大班主题活动教案:神奇的大树教案(附教学反思)

大班主题教案
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大班主题活动神奇的大树教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,教小朋友根据自己的回忆和想象,描绘简单物品的方法,培养幼儿的想象力和创造力,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看神奇的大树教案吧。


   活动设计背景
  前几天,我们班有几个小朋友在家里带来橘子和釉子一些树上的水果。小朋友都在比谁家的水果多,有一个小朋友着急了就说“我家果树最厉害什么果子都要长”为了引导孩子对身边事物、现象大胆的想象从中体验到快乐,我设计了本次活动。

  活动目标
  1:教小朋友根据自己的回忆和想象,描绘简单物品的方法。
  2:培养幼儿的想象力和创造力。
  3:培养幼儿敏锐的观察能力。
  4:发展幼儿思维和口语表达能力。
  5:探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点
  培养小朋友把自己观察和想象的东西表现在纸上。

  活动准备
  1: 活动前组织小朋友玩弄各种玩具模型。
  2:每人一套彩笔,一张白纸。
  3:范画:白纸上面一棵树干。

  活动过程
  1、启发谈话,引导小朋友兴趣。
  教师:小朋友你们见过变魔术吗?魔术师想变什么就能变什么。今天老师带来了一棵神奇的大树,小朋友想让它长什么,它就长什么。
  2、引导小朋友积极思考,发挥想象力。
  按小朋友的想象,教师教小朋友画物品的主要特征,并有侧重的示范,将部分物品画到树上。
  3、引导幼儿感受神奇的大树,激发小朋友创作欲望。
  教师:小朋友,这棵神奇的大树,把你们喜欢的东西都长出来了。有``````有``````还有``````,你们高兴吗?它还能长出更多的东西来吗?现在请每一个小朋友画一棵神奇的大树,在大树上长出你自己喜欢的东西吧。
  4、小朋友绘画,教师巡回指导。
  鼓励小朋友大胆想象,画出日常生活中见到和想象中各种各样的东西,并提醒小朋友用恰当的颜色涂染。
  5、总结评比,结束活动。
  (1)作品讲评以小朋友介绍自己的画为主。
  (2)教师表扬画得线条流畅,内容丰富的小朋友。
  活动延伸:
  安排布置“神奇的大树”,表扬小朋友个个是小设计师。了不起的画家。通过简单的评价,增强其自信心。

  教学反思
  这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力,小朋友绘画积极性很高,有些东西尽管画不象,但讲述非常好。操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强,拿到纸后,先思考,想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手,嘴里嘟嘟“画什么,画什么,”在操作过程中他们试着用合作,询问同伴,自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多,画着画着自己都看不清树上有那些物品了。有的幼儿对物品形象的的表现有困难。
  出现这些问题,我想:我们的孩子是不是很少涉及物品的临摹练习。对于构图,排列这些基本技能是不是需要一定的练习,这些问题让我意识到:设计活动最重要的就是要联系孩子的实际经验,因为幼儿的已有经验才是设计活动的起点。

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