大班主题小小理发师教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能够自主选择喜欢的材料来制作假发，获取撕、贴的技能，发展手部动作，在活动中，体验手工制作带来的成功感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看小小理发师教案吧。

 　　活动设计背景
　　结合美术教育生活化的科研课题，美术活动是让幼儿学习巩固撕、剪、折、团、拧、贴等技能技巧的运用；培养幼儿友好的合作能力，并体验合作成功的愉快心情；进一步发展幼儿的创造性思维的美术活动。在活动中我着重通过让幼儿互相为对方设计发型，让幼儿感受美术创作的快乐，体验与同伴合作带来的成功感。

　　活动目标
　　1、能够自主选择喜欢的材料来制作假发，获取撕、贴的技能，发展手部动作。
　　2、在活动中，体验手工制作带来的成功感。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。
　　难点：发散思维，设计出不同的假发发型。

　　活动准备
　　1 、浴帽人手一个（事先贴好双面胶）布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料若干
　　2、假发套6个，排练好大班的小小模特队
　　3、音乐磁带2盘、录音机

　　活动过程
　　一、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
　　1、师：小朋友们，今天我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎！
　　（在迪斯科的音乐中，学前班幼儿戴上假发表演）
　　2、哥哥姐姐表演得精彩吗？他们漂亮吗？
　　3、那你们觉得她们哪里最漂亮呢？
　　教师小结：原来啊今天哥哥姐姐头上多戴着漂亮的假发。

　　二、欣赏自制假发，讨论制作方法。
　　1、你们知道这些漂亮的假发是用什么材料做成的吗？你们可以去摸一摸、看一看，问一问哥哥姐姐这些假发是用什么材料做出来的。
　　2、小朋友来，我们一起走下去仔细的看看。（幼儿上台欣赏自制假发）
　　3、谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢？
　　小结：原来布头、棉线、邹纹纸。。。。。。这些材料都可以来做漂亮的假发。
　　4、你们想不想用这些材料自己来制作假发啊？（出示浴帽）
　　5、怎么样把这些材料贴上去呢？小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。（幼儿议论、回答）
　　小结：小朋友很会动脑筋，想的办法真不错。今天我们就用双面胶来做假发。
　　6、（出示贴好双面胶的浴帽）教师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要小心,别把胶带撕下来.,然后找一种你喜欢的材料把它贴上去。有谁想来试一试。
　　7、小朋友们我们一起来做一个漂亮的假发，好吗？
　　（手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快乐的魔术师。）做的时候要撕完一条贴好了再撕一条，宝宝发挥你的巧巧手，我们开始吧！

　　三、幼儿制作假发，教师巡回指导。
　　（1） 小朋友可以自主地选择喜欢的材料来制作。
　　（2） 指导并帮助能力强的幼儿完成作品。
　　（3） 请先做好假发的小朋友在看课老师面前展示，说一说你用的是什么材料。

　　四、展示作品
　　我们班的小朋友真能干，假发做得真漂亮，我们也来做小小模特儿吧。幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验成功的喜悦。

　　教学反思
　　在活动设计中，我先为幼儿创设一个合作学习、欣赏生活中的美的环境，并进行多种形式的欣赏。再利用贴近幼儿生活的、感兴趣的事物作为学习的素材，让幼儿运用以前学过的技能来进行美术创作活动。活动中主要运用了纸，这一直观而特殊的材料，让幼儿运用已有的技能，如：剪、折、撕、团等，将纸进行重新塑造，变成类似直发、卷发、发髻等造型，并让幼儿直接在同伴的头上进行发型设计，更大程度地调动幼儿活动的积极性，让幼儿通过美术活动的形式，来展现生活中的美。
　　在活动中我还注重了幼儿合作能力的培养，启发幼儿与同伴设计发型，互相欣赏，进一步感受合作成功的喜悦。在活动中幼儿的合作行为得到了更好的发展。因为幼儿是两两地合作设计发型，使幼儿处于互相商量、合作、互助协调的气氛中，增强合作意识，让每个孩子都得到主动发展，在互相粘贴中发现新的创意，让幼儿的手工上升到一个更高的层次。在活动中，我从诱发幼儿兴趣、启发思维、激发创意入手，培养幼儿合作学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过手工的形式来展现生活中的美和发现内心世界的美。