大班主题有趣的纸桥教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化，鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看有趣的纸桥教案吧。

 　　设计背景
　　通过实验激发幼儿对科学的探索能力。

　　活动目标
　　1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。
　　2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。
　　3、通过活动激发幼儿对学习科学的兴趣。
　　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点
　　通过改变纸的形状可以使纸的承受能力发生变化。

　　活动准备
　　人手一张A4纸，2个易拉罐，吸管，积木数片。

　　活动过程
　　1、导入（激发幼儿兴趣）老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？ 平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。教师介绍材料：积木、纸、吸管。提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。
　　2、幼儿制作纸桥。
　　（1）幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。 提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。
　　（2）幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。 提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？
　　（3）游戏：比比谁的纸桥最牢固？刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？（提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木）从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木？为什么你的纸桥能够放这么多积木？
　　3、帮助幼儿了解简单原理 结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。
　　4、扩展幼儿的经验，日常生活当中，你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的？

　　教学反思
　　1. 打断幼儿讲述桥的知识时候的讲话。
　　2. 在第一次上课的时候没有讲述桥的结构。
　　3. 没有关注到每一个幼儿。