大班主题活动拼音《en》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写，学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看拼音《en》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写。
　　2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节。
　　3、能够根据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并表演。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本（就地取材）等物品。

　　活动过程：
　　一、复习导入
　　1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。
　　2、师：时间过得真快，我们已经认识这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋友，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点认识你们呢，今天，拼音王国里又来了一个新朋友。

　　二、认读拼音en及四声。
　　1、出示拼音en的卡片
　　（1） 师:这个新朋友是谁呢？你们认识吗？部分学生读出en的音。
　　师：孩子们真棒，老师还没有介绍就知道了
　　（2） 小朋友们伸出大拇指一起摁一摁桌子，读一读，感受en的发音。
　　（3）师：假如有人突然喊我们，我们怎么回答呢？男孩子们？
　　生：嗯？ 女孩子们？
　　生：嗯？强化en的发音，分别用en的四声回答一遍。

　　三、拼读en的音节。
　　1、师：韵母宝宝跟谁是好朋友呢？
　　生：声母！
　　师：韵母en说我一个人太孤单了，小朋友们帮我找找小伙伴吧。激发幼儿的寻找兴趣
　　（1）、出示作业本，引出（ben），引导小朋友找出教室里的花盆（pen）花下面的根（gen）,门（men）。
　　（2）、师：我刚刚趁小朋友们不注意在黑板上藏了个小东西，小朋友们找找看？找出之前放在黑板缝里的针（zhen）
　　师：我西服里面穿的是什么？
　　生：衬衣（chen）。
　　2、师：小朋友们真不错，帮en找了那么多好朋友，可是en说我们要做游戏呢 ，朋友还不够呀，我们一起去森林里找找看吧。
　　（1）出示森林的挂图
　　师：森林里面空气好不好，一起深吸一口气。早晨（chen）空气好。（sen）
　　师：找找看，森林里还有什么？花，花儿香不香?引导幼儿欣赏盛开的花朵，春天发芽的柳树，感受春天的气息，跟老师齐读花儿吐芬芳（fen）,柳枝发嫩（nen）芽
　　3、师：森林逛完了，我们一起去公园看看吧。
　　（1）打开书本，找到en的那一课，公园里有什么？有谁？都在做什么？幼儿自由回答
　　（2）连成短文，描述公园场景，学会看图说话。早晨空气好（chen）,柳枝发嫩（nen）芽，喷(pen)泉喷的高，百花吐芬(fen)芳，婶婶伸伸(shen)臂,公园真热闹。
　　4、我们一起来表演一遍好不好？由老师带领，把短句编成动作，边做边读。分男女生练习一遍

　　三、游戏环节。
　　1、出示贴满苹果卡纸的小黑板（卡纸背面写有声母）。
　　师：孩子们，苹果都熟了，红彤彤的，想不想吃？可是，苹果不是给你们的哦。
　　2、老师戴上猴子头饰：小朋友们好，我是豆豆。互相问候。
　　师：孩子们，我想跟你们一起玩，可是我好饿呀，想吃苹果，你们愿意帮帮我吗？树上的苹果被巫婆施展了魔法，只有把苹果后面的声母与en拼读正确了才可以吃，不然，苹果就是有毒的，你们帮帮我吧。
　　3、分别找小朋友进行游戏，全班齐读，巩固所学内容。
　　结束活动：小朋友们互相角色扮演，玩《小猴子吃苹果》的游戏 。

　　活动反思：
　　通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。