大班主题活动O娃娃的旅行教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动，让幼儿理解O在不同地方的不同名称和用途，培养幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看O娃娃的旅行教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、通过活动，让幼儿理解O在不同地方的不同名称和用途。　　
　　2、培养幼儿的想象力和创造力。　
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。
　
　　活动准备：　　
　　1、O娃娃图片一张；节奏图X，XX，O；蜡笔一盒。　　
　　2、录音“O娃娃的旅行”。　
　
　　活动过程：　　
　　1、导入故事，引出课题。　　
　　师：今天老师给小朋友带来了一个娃娃，它是长得什么样子呢？瞧，（边说边出示图片）他来啦！这个娃娃不知道自己叫什么名字？小朋友，我们来帮他取个名字吧！（引起兴趣，调动积极性）小朋友帮他取得名字可真多（适时引导）这样吧，我们就叫他可爱宝宝吧。今天，可爱宝宝要出去旅行了，他背上了小包，出发了，诶！可爱宝宝会去哪儿旅行呢？请小朋友仔细听。　　
　　2、听故事，“O”娃娃来到数学城。　　
　　提问：可爱宝宝去哪儿旅行了呀？（数学城）他在数学城叫什么名字呢？（零）零表示什么意思呀谁知道？
　　师小结：原来可爱宝宝在数学城的名字叫“零”，零娃娃在数学城玩得可高兴了，接下来，他又会去哪儿旅行呢？　　
　　3、听故事，“O”娃娃来到音乐城。　　
　　师提问：在音乐城里可爱娃娃又有一个新名字，叫什么呢？（引导幼儿说出休止符娃娃）　　
　　瞧！节奏娃娃也来欢迎休止符娃娃了，他们一起还玩了很多节奏游戏呢，小朋友你们想跟他们一起玩吗？（节奏练习）
　　4、可爱娃娃离开了音乐城，又来到了字母城。在字母城里，可爱宝宝又会叫什么名字呢？请大家一起来听一听》（故事“O”娃娃来到字母城）　　　师提问：谁知道？（欧）我们一起来念三遍。　　
　　5、师：现在，可爱宝宝来到了我们大（2）班，想请我们小朋友来帮他取个好听的名字。（幼儿讨论取名字）呀！小朋友真会动脑筋。你们知道吗？可爱娃娃还有一个本领呢——“变魔术”，不信你们看，（师演示）可爱娃娃还会变什么呢？（引起幼儿讨论）下次，我们也来当魔术师，让可爱娃娃变出更多的东西来，好吗？　　

　　活动反思：
　　在实施过程中，遵循了幼儿思维的形象性特征，在生动的多种感知的形式中，陶冶幼儿对美的欣赏，激发幼儿对美的追求。多元多种类的材料，为幼儿创意的萌生提供了物质基础，而教师对幼儿的鼓励和期待，对幼儿创造力的呵护将成为本次教学中促进幼儿发展的营养基。