大班主题活动垃圾箱里的“宝物”教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，对观察、谈话内容有兴趣，乐于观察，能大方地表达自己的见解，乐于倾听别人的谈话，对别人的发言表示尊重，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看垃圾箱里的“宝物”教案吧。

 　　设计意图
　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，“从小事入手，培养初步的环保意识和行为”。在日常工作中，我发现了这样一些现象：环境布置结束以后，垃圾箱里多了一些彩色的纸质边角料和一些细小的晴纶棉丝，孩子们很快围过去抢着抓在自己手中；撕贴画活动结束后，垃圾箱里多了一叠撕掉贴画后留下的废纸，不知在什么时候，这些废纸就“钻”进了孩子们的口袋里……孩子们竟然会对垃圾箱里的“垃圾”有着如此浓厚的兴趣。针对幼儿的这一兴趣点，我整合相关领域的内容，设计了以“垃圾箱里的“宝物”为主题的系列活动，旨在帮助幼儿了解自然、环境与人们生活的关系，培养幼儿初步的环保意识和行为。

　　活动目标
　　1．对观察、谈话内容有兴趣，乐于观察，能大方地表达自己的见解。
　　2．乐于倾听别人的谈话，对别人的发言表示尊重。
　　3．培养幼儿的节约意识。
　　4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备
　　活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾)；小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的物品)；洗手盆2-3个。

　　活动过程
　　1．引出观察、谈话主题。
　　师：这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用?
　　2．幼儿自由结伴用小木棍翻动，观察，交流。
　　教师巡视，倾听幼儿谈话，对幼儿独特的想法表示赞赏，鼓励幼儿表达自己的新发现，并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。(提醒幼儿玩完后洗手。)
　　3．集中讨论：为什么每天都会有这么多垃圾?垃圾与我们的生活有怎样的关系?怎样减少和妥善处理垃圾?(引导幼儿从节约和环保的角度说起。)
　　4．师小结幼儿谈话情况，表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿，教育幼儿注意节约，不浪费。

　　活动延伸
　　布置幼儿到小、中班或在自己家里观察、找寻垃圾箱里的“宝物”。

　　活动反思
　　在此次教学活动中，我从幼儿身边最为常见的垃圾入手，让孩子们懂得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害，懂得了垃圾分为可回收、不可回收、有害垃圾三种，从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯，同时利用废旧纸盒变废为宝学会制作陀螺。