这是大班下学期多元智能量我会用尺量教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标
　　学习使用尺测量的方法，并比较长短。
　　让幼儿体验数学活动的乐趣。　　
　　培养幼儿边操作边讲述的习惯。 
　　活动准备
　　1、《我的数学》第6、7页。
　　2、搭配第6、7页的玩具卡。
　　3、线绳、书面纸、记号笔，玩具卡搭配的直尺。
　　活动过程
　　1、幼儿两人一组，用自然物（棉线）互相量身高。
　　--第一个人靠墙站好，第二个人帮第一个人量身高，并在墙上做一个记号。
　　--第二个人用线绳量第一人手臂的长度（从指间到肩膀），然后将棉线剪下来。
　　--利用这一段棉线为单位，来量墙上的身高，每一段做一个记号。
　　--数一数，身高是几个手臂的长度呢？
　　--请幼儿相互交换来量身高、手臂的长度，并做记录。
　　2、当大家都量完后，请幼儿分享测量过程与结果，教师用一张表，帮幼儿记录身高与手臂的关系。请幼儿看看彼此的比例，有没有好玩的发现呢？
　　3、5个人一组，取下玩具卡上的直尺，相互量一量墙面上的身高，并记录下来，再请幼儿说说他们5个人谁最高、谁最矮。
　　4、请幼儿看《我的数学》第6页，用直尺量一量图中黏土蛇是几厘米；把长度写在框框里。
教学反思
　　把幼儿当做学习的主人，教师是幼儿的辅导者、参与者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节课中我给学生准备了软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺子，幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发现问题，研究自己想研究的问题，操作时“有点乱”但幼儿的动手力高，幼儿在操作中发现尺子的作用。

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