大班主题捏面人教案反思

大班主题教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-07-31 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班主题捏面人教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
1、学唱歌曲《捏面人》,感受歌曲稚趣、生动的风格。在感受和演唱歌曲的过程中,萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。
2、在原有歌曲的基础上,借助多媒体、图片、同伴间的讨论,即兴创编与演唱歌曲。
3、在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战,体验乐趣。
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
活动重点:
掌握歌曲的不同节奏,能够大胆的演唱歌曲。
活动难点:
能够用京韵说唱歌曲。
活动准备:多媒体课件活动过程:
一、创设情境,引起对老爷爷捏面人的兴趣1、演示课件引导幼儿观察:“这是谁?老爷爷在干什么?你们会捏面人吗?”
教师小结“捏面人”是我国的一种民间艺术,引导看视频。
2、提问:“捏面人的老爷爷是怎么捏面人的?手法熟练,捏得很快,我们都把眼睛开花啦!捏面人的老爷爷本领大不大?让我们一起来夸一夸:‘捏面人的老爷爷本领大!捏出来的面人把眼看花。’老爷爷都捏了些什么样的面人?(用念白小结反馈,引导幼儿编念白)”
二、幼儿完整欣赏歌曲,学唱歌曲。
1、说了那么多,老爷爷到底捏出来了什么呢?让我用歌声来告诉你们吧!(教师演唱歌曲,幼儿欣赏)你听到了老爷爷捏了什么?原来他在捏西游记中的唐僧师徒!
2、教师示范,幼儿感受并学习X. XX| XX X| X X| X - | 的节奏,做相应动作。
3、幼儿完整念白,能正确的说出X. XX| XX X| X X| X - | 的节奏4、教师完整演唱歌曲,引导孩子用各种动作表现歌曲。
5、幼儿完整演唱歌曲6、教师演唱歌曲,引导幼儿思考:“这首歌和我们以前听的什么有点像?哪里像?”
介绍歌曲的“京韵”特点,引导幼儿唱出京韵。
4、幼儿对唱歌曲四、创编念白部分歌词1、引导幼儿思考:“老爷爷捏的面人你们喜欢吗?你还想让老爷爷捏出谁?在干什么?”
2、引导幼儿用:X. XX| XX X| X X| X - |的节奏创编歌词3、幼儿自由讨论4、教师用绘画的方式记录幼儿创编结果5、幼儿演唱创编后的歌曲五、活动延伸1、老爷爷本领真大,叫他捏什么就能捏什么,你还想让老爷爷捏出什么来?再编一下歌曲,唱给家人听。
2、想不想也跟老爷爷那样能干?咱们的橡皮泥河免你也能捏出不同的形态,课后小朋友可以比一比,谁捏的又多又好。
活动反思
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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