大班音乐活动马兰花教案主要包含了游戏综述，游戏网络，游戏准备等内容，能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应. 活动准备。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园儿童剧表演马兰花教案吧。

幼儿园儿童剧表演教案：马兰花

一、游戏综述
   中国民间故事《马兰花》以拟人化的手法赋予动物和花草不同的个性，让勤劳和善良战胜懒惰和邪恶。故事中人物特点鲜明，表演色彩浓郁，正面形象的代表有马郎、小兰、小鸟，反面形象的代表有大兰、老猫、狼，两组形象具有强烈的对比性和明确的教育意义。幼儿同情小兰的悲惨遭遇，憎恨大兰的懒惰和老猫与狼的贪婪，特别是对“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你现在就开花！”这句经典的台词不仅是朗朗上口，而且对其中所表达的勇敢、善良、勤劳等内涵铭记在心。

   幼儿经过小班和中班的多次表演学习，有了一定的表演基础，对表演活动产生了浓厚的兴趣。当幼儿听过《马兰花》这个故事以后，立刻被故事内容和情节深深地感染了，他们跃跃欲试，产生了表演的冲动，于是我们排演了儿童剧《马兰花》。

二、游戏网络

三、游戏准备

   （一）经验准备
   1．幼儿会复述故事《马兰花》，了解故事中的人物和故事情节。
   2．幼儿会唱黄梅戏《对花》和表演舞蹈《欢庆》、《美丽的家园》，为儿童剧表演做准备。
   3．了解各种动物的典型特征，学习通过特定的动作来表现不同角色的特点。

   （二）游戏资源
   1．创设场景，准备道具。
   (1)场景：树林。
   (2)道具：马兰花、竹篓1个、树枝若干。

   2．选配音乐。
   (1)《美丽的家园>（选自小天鹅幼儿园大型歌舞剧《绿色家园》）：用于第一、五场“花”和“草”上场。
   (2)“凶狠、狡猾”的重金属音乐：用于老猫等第二、四、六场上场。
   (3)黄梅戏《对花》：用于第三场小兰和马郎的对唱。
   (4)《欢庆》中国风格的民乐）：用于第六场结束。

   （三）家庭与社区
   1．家长为幼儿提供一些经典的童话故事书，帮助幼儿了解相关知识，丰富直观经验。
   2．家长为幼儿的表演游戏提供废旧材料和半成品，并与幼儿共同设计和制作道具。

   四、游戏提示
   1、到了大班，由于表演情节的增加，表演剧情之间的衔接变成了重点，如果衔接不好，就会出现冷场的现象，从而直接影响表演的氛围。因此，在场与场的衔接环节，教师都会根据剧情播放相应的音乐，一方面提示相关的幼儿上场．另一方面也增加了表演的趣味性。

   2、在表演中，教师让每个幼儿都参与活动，因幼儿的个体差异造成其表现也各不相同。能力强的幼儿表演的欲望和表现力都比较强，但个别胆小的幼儿却缺乏单独表演的能力。面对这种情况，我们让胆小的幼儿进行群体表演。比如表演花草或者一群小鸟，让他们在群体表演中大胆地说出台词，做出动作，这样在满足幼儿表演欲望的同时又增强了他们的自信心。已了3

   3、在游戏中出现了反面角色，有的幼儿不愿尝试，总认为自己表演了反面角色，生活中自己就成了反面人物。针对这种情况，教师首先应尊重幼儿的选择，对大胆表演艟赫篇瞄；儿童剧表演

反面角色的幼儿进行鼓励表扬，让幼儿在评价的时候谈自己的感受，并介绍一些我国因扮演反面角色而大获成功的优秀表演艺术家的故事，同时请家长帮助做孩子的思想工作，让幼儿逐渐在心理上得到认同和接受，愿意表演反面的角色。

[NextPage]

   4、根据幼儿的兴趣，我们生成了以下活动：①语言活动“马兰花”，让幼儿学会儿歌，感受儿歌所表现的人物的勤劳和勇敢。②语言活动“我知道的马兰花”，引导幼儿大胆想象和创编马兰花的故事，并用连贯的语言进行讲述。③音乐活动“蘑菇舞”，引导幼儿有节奏地跳舞蹈中的动作，大胆表现自己。④美术活动“马兰花”，幼儿学习制作马兰花，与同伴友好合作。⑤科学活动“有趣的动物”，引导幼儿认识动物的名称和特征。⑥社会活动“如果我是马兰花”，让幼儿体验帮助别人的快乐。

   五、游戏小故事

反  串
   “谁来演小兰？”“谁来演马郎？”“谁来演狐狸？”……
   “我，我，我！”孩子们争先恐后地举手，角色一一分了下去，并开始准备排练了。
   “谁来演老太婆（小兰的妈妈）?”最后一个问，没有回音。奇怪！怎么回事？我仔细一看，原来只有叶浩然还没有选到角色，可他是个男孩子呀，一般都是女孩子演老婆婆的。所以他没有回答。
   “你愿意演老太婆吗?”我尝试着问。
   叶浩然眼睛瞪大，张大嘴巴，“啊！”似乎觉得很突然和不可思议，然后他又不说话了。
   “你愿意试一下吗？”他有点犹豫，但是没有一口回绝。
   “没关系的，如果你愿意，我来帮助你，你肯定行的！”
   他点了一下头，说：“那我试一下吧。”
   在我的帮助和鼓励下，叶浩然的反串取得了很大的成功，惟妙惟肖，很多看完表演的观众都不敢相信：老太婆竟是个男孩子演的！这也成了这个剧的一大亮点，同时我也感受到叶浩然本身也收获了很多，这正是表演游戏的教育魅力所在！

“我不是坏老猫”
   今天要给远方的客人老师表演，孩子们都在认真地准备服装、道具和装扮。迅迅演的是老猫，加上化妆和服装，一个凶狠、狡猾的老猫逼真地出现在我们面前。有的孩子远远地躲开，不敢靠近他，有的孩子甚至大声喊道：“坏老猫！打死你！”
   迅迅被同伴们的举动吓到了，他马上跑到镜子前照了起来……突然，他大声地哭了起来，一边跺着脚说：“我不是坏老猫！我不是坏老猫！呜呜呜呜……”
   看着他哭花的脸，我连忙安慰他说：“这是在扮演角色呢，化妆是为了表演的需要。你看，其他小朋友不都是化妆的嘛！”在我的不断鼓励之后，迅迅的情绪慢慢地平静下，我重新帮他化好妆，还给他照了一张相片做纪念，迅迅破涕为笑。

附剧本《马兰花》
   人物：王老爹、王老妈、小兰、大兰、马郎、小鸟、蝴蝶、白蚂蚁、老猫、狐狸、狼、黑狗、马兰花，其他花和树若干。

   第一场
   [开场舞蹈《美丽的家园》，各种各样的“花草”（幼儿扮演）随音乐翩翩起舞。
   [王老爹弯腰上场，一只手放在嘴边，一只手背在后面。
   王老爹  老太婆，快来呀！
   [王老妈双手放在腰下部，弯腰，双脚外八字步地走上台。
   王老妈  来啦！今天是马兰花开的日子，小兰，快来看呀！
   小  兰  （蹦蹦跳跳上）爹、娘，什么事呀？
   王老妈  大兰呢？
   大  兰  （伸懒腰状，揉眼睛）我还想再睡一会儿，什么事呀？
   王老爹、王老妈  （摇头）这个女儿好吃懒做，真没办法！
   [王老爹来到马兰山。
   王老爹（单手指前面，然后摔到地上）这就是美丽的马兰山，我去摘一朵最漂亮的马兰花，带回家……唉哟，救命呀！
   小鸟、蝴蝶  （做鸟飞的动作，语气急促地）哎呀，不好了，有人摔到山底下了，马郎快来啊。
   马  郎  （摇手）别着急，我来救老爹爹。
   蝴蝶、小鸟  （双手向前推的动作）我们来往上推。
   马  郎  （双手拽）我来往上拽，大家一起用力，一、二、三，拉上来啦。
   王老爹  （双手作揖）谢谢你，年轻人，你叫什么名字？
   马  郎  （在胸前拱手）我叫马郎。

   第二场
   [在“凶狠、狡猾”的重金属音乐中，白蚂蚁、老猫、狐狸、狼、黑狗上场。
   白蚂蚁  （双手在头顶抱拳，双脚分开）众大王有请。
   老  猫  （双手叉腰，头昂起来，生硬地）听说，在马兰山上有一朵神奇的花。
   狐  狸  （扭动身体，原地转圈，声音细）我知道，这花叫马兰花。
   狼      （弯腿，用力跺脚，声音粗）马兰花，有什么神奇的，不就是一朵花嘛！
   黑  狗  （双手放在嘴边，做狗叫状）对，山上的花多着呢，马兰花有什么稀奇。
   狐  狸  （绕所有动物一周）你们这群傻瓜，这是一朵神奇的花，你想要什么，只要对着马兰花说，马上就能得到你想要的东西。
   老  猫  我要金币，马兰花会变出金币。