大班音乐活动快乐的小雪花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习律动“快乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐快乐的小雪花教案吧。

幼儿园大班音乐教案：快乐的小雪花

活动目标：
    1、复习律动“快乐的小雪花”，引导幼儿刨编各种雪花旋转的动作。
    2、发展幼儿的空间方位知觉，体会感受整体动作和谐的美感。

活动准备：
    看过了下雪场景，感受过雪花的轻柔。

活动过程：
一、观雪——碎步律动“快乐的小雪花”
    1、跟随老师听着音乐小碎步进活动室。想象变成一朵洁白的雪花，跟着雪花妈妈漫天飞舞。
    2、看看我的哪个宝宝飘得最美：碎步要做到轻柔，两腿夹紧。双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉，五指张开。

二、飘雪——单个雪花碎步飘动
    1、交流：怎样使雪花飘得轻轻松松，又很美丽?要抬起来等)
    2、幼儿集体尝试飘动雪花。
    3、单个飘雪，每朵雪花就是一个雪花精灵。
    (1)教师示范：听着音乐飘，也听着音乐停下来。
    (幼儿：脚要踮得高、五个手指要张开、头最后飘在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。
    (2)幼儿依次做朵雪花从座位上飘到场地，每一个乐句幼儿飘到中间做定格动作，最后全班形成一个雪花自由创编的整体造型。在一朵朵雪花飘出的过程中，幼儿不仅观摩了其他幼儿“雪花”舞动的动作，而且还能够自由地穿梭于其他“雪花”之间，形成了一种流动的美感。

三、舞雪——会旋转的小雪花
    1、个别幼儿交流演示一个人飘动的动作。
    2、部分幼儿创编各种雪花旋转的动作。
    3、讨论并做归纳旋转舞动的姿态，如：滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等。在相互学习中达到自我的迁移。
    4、集体尝试跟着音乐伴奏舞出各种旋转的动作。
    5、个别幼儿示范新的旋转动作，再次听音乐集体舞雪。