大班音乐活动超级玛丽教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，设计意图等内容，熟悉乐曲，练习哼唱。探索合适的节奏为乐曲伴唱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看超级玛丽教案吧。

　　活动目标：
　　1.  熟悉乐曲，练习哼唱。探索合适的节奏为乐曲伴唱。
　　2.  初步学习看指挥演唱，在合作伴唱中体验表演的快乐。
　　3.  能大胆表现歌曲的内容、情感。
　　4.  熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　活动准备：
　　音乐、视频、幼儿看过超级玛丽的游戏视频、会简单的节奏如：X 0 X 0   X X 0 0  X----。

　　活动过程：
　　一、听音乐导入师：请小朋友先听一段音乐，听听是什么音乐。
　　师：你们知道这首曲子是怎么演奏出来的吗？
　　揭晓答案：看视频，一人分饰六角用嘴巴演唱乐曲师：看出来了吗？乐曲是用什么演奏出来的？
　　师：这种演唱方法叫做无乐器伴唱。
　　二、初步学习伴哼唱师：这个叔叔用嘴巴发出声音模仿了乐曲，你们想不想也来试试？
　　师：你们的嘴巴可以发出什么声音？
　　选取幼儿发出的一个合适的音整首哼唱。如：嘟、露等。
　　三、用合适的节奏和声音练习乐曲师：我们的嘴巴还能发出什么声音？
　　选取一个声音练习，但发现问题。引导幼儿变换出其它节奏。
　　师：刚才的声音我们还用刚才得方法唱出来还合适么？怎么办？
　　在练习节奏的基础上引导幼儿看老师的指挥演唱。
　　师：你们刚才是怎么唱准节奏的？
　　换另一个节奏和声音再次进行练习。
　　四、合作伴唱是：现在我们来试试把两种声音合到一起去试试，我们唱过类似的歌曲吗？
　　分组进行练习表演唱。
　　合作表演唱时提醒幼儿继续注意看手势。
　　五、结束：
　　师：今天，我们的小朋友通过听音乐、看指挥和小伙伴们一起练习了伴唱。下次我们再来换其他的声音和节奏来为这首曲子再来伴唱。

　　设计意图：
　　本次活动课的灵感来自于孩子在平时的一个小动作，再结合我们平时教学中的节奏练习，为了使节奏练习不枯燥，单一，所以我选择了孩子很感兴趣的这样一种形式。