大班音乐活动蚕豆花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪，掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看蚕豆花教案吧。

　　活动目标：
　　1.      愿意学唱歌曲，感受歌曲的欢乐与情绪。
　　2.      掌握休止符和跳音，利用不同形式进行演唱。
　　3.      感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.      培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.      乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重点难点：
　　重点：学唱歌曲《蚕豆花》，感受欢乐的情绪。
　　难点：唱准休止符和跳音。

　　活动准备：
　　图片、图谱、蜜蜂翅膀；实现观察过蚕豆花的相关知识，包括观察过蚕豆花。

　　活动过程：
　　一、谈话、观看图片，引题。
　　1.      你们有没有观察过我们自然角的蚕豆，有了什么变化？花儿长得怎么样？像什么？（图1）
　　2.      图2：一簇簇的蚕豆花是怎么长的？——长得一排排
　　3.      小结：蚕呀蚕豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飞田间。画面真美！

　　二、学唱歌曲，解决重难点
　　这幅美丽的蚕豆花还是一首好听的歌曲呢！让我们来听一听！
　　1.      教师边弹边唱。提问：听到了什么？教师根据幼儿回答出示图谱。
　　2.      幼儿跟念图谱。
　　3.      师幼看图谱学唱。（伴奏）
　　4.      这首歌曲给你怎么样的感觉？再仔细听一听，这首歌曲中那里唱得特别开心，像在跳舞？教师边弹边唱。
　　5.      认识跳音，学唱跳音。在哪里，听出来了吗？小耳朵真灵！教师出示跳音符号，这是什么符号？——跳音。遇到跳音符号时，我们应该唱得一跳一跳的，想在轻轻地拍皮球。我们来试一试！
　　6.      幼儿学唱歌曲。“接下来让我们用开心的声音再来赞美一下蚕豆花。
　　7.      学唱休止符。这首歌曲除了跳音还藏着一个小秘密，叫休止符。仔细的听老师唱，看看你们能不能把它找出来。  教师边指图谱边清唱，有休止符时做夸张的停嘴动作。
　　8.      休止符表示停顿，它藏在在哪里，听出来了吗？
　　圆圆的圈就是休止符，它表示要停顿。试一试怎么样！
　　9.      完整演唱（1-2）遍。
　　10.  取名。好听的歌儿还没有名，给取个名字！
　　11.  游戏“蜜蜂采蜜”：另一位教师扮演蜜蜂，“蜜蜂来采蜜了，谁唱的好听就能吸引蜜蜂到你的头上采蜜，她还会邀请唱得最好的和她一起去采蜜呢，准备好了吗？用自然、好听的声音美美的唱，特别要注意跳音和休止的地方。

　　三、初步学唱第二段
　　其实这首歌还有第二段唱的是蚕豆花谢了结出了——豆豆，听一听。
　　1.      教师边唱边出示图谱。
　　2.      跟着琴声、看着图谱我们一起来唱第二段。
　　3.      完整演唱。

　　四、自然结束。
　　歌声真美，我的眼前好像出现了一片蚕豆花在微风中飞舞！

　　活动反思：
　　每年四月，是蚕豆长势最好的时节。在一次野趣活动中，我们路过了一片蚕豆种植基地。一排排整齐的蚕豆长势茂盛，而且正是开花时节，花朵在风中摇曳，就像一只只蝴蝶飞舞。想起了我们的音乐活动刚好有这节课。所以带领孩子们一起观察了蚕豆的生长环境以及蚕豆花的颜色、形状。并且跟孩子们讲解了，蚕豆成熟后的样子。
   有了之前的生活经验铺垫，孩子们对于蚕豆花的了解比较多也很容易。所以对于歌词的理解没有什么困难和疑惑。当我轻声地哼着曲调时，孩子们顿时被这富有节奏感的曲调吸引了。当我唱到“呦呦呦呦”的时候，孩子们都笑了。而且也不禁跟着我唱了起来。
   所以在完整欣赏以后，我就带孩子们用“啦”字开始哼唱旋律。孩子们哼唱的时候虽然有点不着调，但是兴趣却很高。所以我就用了，我唱歌词，孩子们唱啦的形式进行演唱。接着，我用啦字唱，孩子们唱歌词。
唱了几遍以后，孩子们渐渐熟悉了旋律。就开始完整的演唱歌曲。在学习歌曲中，发现，第一段明显比第二段唱的熟练很多。所以使用图谱结合歌词，再多次朗读了歌词，再回头学习歌曲时，果然效果比较好。
  最后，孩子们通过男女分组唱还有小组分组唱的形式，孩子们学会完整的演唱这首歌曲了。