大班音乐《拍拍乐》教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，学习《拍拍乐》基本动作，培养幼儿的节奏感和手脚的协调配合，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《拍拍乐》教案吧。

 　　活动目标：
　　1.学习《拍拍乐》基本动作。
　　2.培养幼儿的节奏感和手脚的协调配合。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动过程：
　　一、学习第五乐句
　　1.第1、2小节：在右边的小朋友拍手并腿跳，第一拍就要完成跳起、转身（向七点方向）、落地（膝盖微蹲）、拍手的动作。
　　2.第3、4小节：在左边的小朋友同右边一样的动作，只是落地时转向三点方向，此时两个小朋友是相对的。
　　3.第5、6小节：右边的小朋友原地再跳一次，不转身。
　　4.第7、8小节：左边的小朋友同右边的小朋友动作一样。

　　二、学习第六乐句
　　1.第1、2小节：双手在胸前击掌，膝盖微蹲。
　　2.第3、4小节：双腿直立时右手往前伸兵击掌，左手往旁伸。
　　第5、6小节：重复第1小节至第4小节，动作相反。

　　三、学习第七乐句
　　1.第1、2小节：右边的小朋友拍手、跳转向一点。
　　2.第3、4小节：左边的小朋友拍手、条转向一点。
　　3.第5、6小节：上下各拍一次。
　　4.第7、8小节：左右各拍两次。

　　活动反思：
　　本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作，但是在学的过程中，一些转向并做动作的地方掌握的比较慢，因为要跳又要拍手，难度较大，练习的次数较多。个别幼儿没有学会，要在游戏时在单独教他们练习几次，也有部分幼儿不仅动作学会了，而且在配上音乐时很有感觉。