大班音乐《我是快乐的小蜗牛》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受歌曲欢快的情绪，能完整连贯的唱出歌曲，感受3/4拍节奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《我是快乐的小蜗牛》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感受歌曲欢快的情绪，能完整连贯的唱出歌曲。
　　2、感受3/4拍节奏。
　　3、演唱中注意衬词“哟哟”要轻声唱，顿音要唱得跳跃。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　山、树、花、草背景图，蜗牛图片，录音机。

　　活动过程：
　　1、发声练习：咿呀儿哟，呀咿儿哟。
　　要求：用连贯、优美的声音演唱。
　　2、节奏练习：感受3/4 拍节奏。
　　3、学习新歌：
　　（1）出示蜗牛图，问这是谁呀？——小蜗牛，他好长时间没外出旅游了，这不，他背上自己的小房子出发了，他看见外面的景色好美呀，有山、有树、有花、有草（出示背景图），高兴的唱了起来，放录音：“咿呀儿哟，呀咿儿哟。”
　　（2）打拍子练习，强调3/4拍强弱弱的特点。
　　（3）学习歌词：
　　听，小蜗牛是怎样介绍自己的？师随音乐说歌词，提问他是一只怎样的小蜗牛？——快乐的小蜗牛；他要去干什么？——去旅游；怎样去的？路上又是怎样看景色的？用提问的方式引导幼儿学习歌词。
　　（4）师清唱歌曲，进一步让幼儿倾听歌曲中唱了什么？
　　（5）幼儿跟随琴一起学唱歌曲。
　　问：小蜗牛你们快乐吗？——快乐。找几名幼儿到前面来表演“快乐”，这一遍我要看看哪只蜗牛最快乐？请两名幼儿到前面来演唱歌曲，让其他幼儿评价，谁唱的好？好在哪里？
　　（6）师加上“哟哟”声，让幼儿比较和以前唱的不一样的地方？听，小蜗牛又说话了，他还要唱一遍，让我们么好好听听，有什么不一样的地方，提问“哟哟”是谁的声音？——小蜗牛高兴的声音。引导幼儿用活泼、跳跃的声音唱出“哟哟”。
　　（7）师幼合作演唱：
　　a、师唱快乐的歌声，幼儿唱快乐的叫声；
　　b、幼儿唱快乐的歌声，幼儿唱快乐的叫声。
　　（8）师幼完整的演唱歌曲（加上动作）；
　　（9）随音乐唱着歌曲走下去，小我怒我们要外出旅游了，让我们唱着歌出发吧！