大班音乐读书郎教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备，教学过程等内容，有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象，培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看读书郎教案吧。

 　　教学目标：
　　1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。
　　2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　教学重点 ：
　　1、掌握本课较密集的节奏。
　　2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。

　　教学准备：
　　多媒体课件，黑板，打击乐器等。

　　教学过程：
　　一、组织教学。
　　1、学生听音乐，律动进教室。
　　2、师生问好。

　　二、导入。
　　1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？
　　生：为了考大学。
　　生：为了孝敬爸爸妈妈。……
　　2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。
　　3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。
　　生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……
　　4、师：他们读书是为了什么呢？
　　生欣赏mtv《读书郎》。
　　5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？
　　生：为了自己能够翻身，有出息。
　　生：为了不受地主欺负。

　　三、学唱歌曲。
　　1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。
　　2、生学唱"小嘛小儿郎"，"进学堂"。
　　3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词。
　　4、学生跟琴唱第二段歌词。
　　5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？
　　生：天真，活泼的情绪唱。
　　6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。
　　生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。

　　四、跟着音乐伴奏唱《读书郎》。

　　五、展示与拓展。
　　1、师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。
　　2、学生按小组展示。
　　（1）小组边唱边动作表演。
　　（2）小组边唱边用打击乐器伴奏。……
　　3、师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！
　　多媒体出示，学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》，跟唱。
　　学生欣赏合唱版的《读书郎》。