大班音乐木瓜恰恰恰教案

大班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-08-07 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班音乐木瓜恰恰恰教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步感受印尼歌曲的风格,体验歌曲所表达的快乐,学习xx x节奏类型,随音乐节奏边拍“|×× ×|”边念“恰恰恰”,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看木瓜恰恰恰教案吧。


   活动目标:
  1.初步感受印尼歌曲的风格,体验歌曲所表达的快乐。
  2.学习xx x节奏类型,随音乐节奏边拍“|×× ×|”边念“恰恰恰”。
  3.尝试用肢体动作表现乐曲节奏,探索生活用品为乐曲伴奏的乐趣。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  图谱、视频、木瓜图片和实物、乐器(碗、勺子、筷子、辈子)

  活动过程:
  一、视频导入
  1.师:小朋友们,今天老师想要带大家去看一个美丽的国度,你们想看吗?
  (播放印度尼西亚视频,了解印度尼西亚。)这是水中岛国——印尼,四处环水,也称千岛之国。全国有13508座小岛。岛上盛产各种水果,看……
  2.师:在美丽的印度尼西亚,盛产一种水果,(出示木瓜图片),这是什么水果?每到木瓜成熟的时候,印尼的人们就会跳起《木瓜恰恰恰》的舞蹈来庆祝水果丰收。
  3.今天,老师也把这首音乐带来了,我们一起来听一听,和印尼的人们一起来感受一下丰收的快乐。好不好?

  二、欣赏《木瓜恰恰恰》
  1.播放《木瓜恰恰恰》第一段
  提问:
  听了这段音乐你有什么感觉?(快乐)
  音乐里的水果们也很快乐,想和你们玩《指水果拍手》游戏呢?
  我们一起来试一试:
  (1)看图拍手;
  (2)跟音乐一起拍;
  音乐里唱到樱桃的时候说了什么?(恰恰恰)恰恰恰除了用拍手来表示快乐,还可以用哪些动作来表示快乐呢?(跳跳跳、扭扭扭、嘿嘿嘿)
  (3)用不同的肢体语言表现节奏;我们一起听着音乐来做一做快乐的动作吧。
  (4)快乐的事情要和好朋友一起更分享,看:我和陈老师是怎么做的?(幼儿找好朋友,两两一起听音乐做动作。)

  三、创编,巩固
  水果大丰收,引来了森林里的小动物。谁来了?小熊(跺脚)大象(扭)小兔(跳)公鸡()

  四、打击乐
  1.小动物们的表演真不错,要是来点乐器就更不错了。哎,这个可以吗?谁愿意来演奏呢?
  2.幼儿分成两组,互换角色表演。
  3.邀请客人老师帮拍节奏。

  五、小结
  今天,我们走进了美丽的印度尼西亚,和小动物们一起跳了《木瓜恰恰恰》的舞蹈,真开心。等到下一次活动,老师带你们学一学印尼的人事怎样叫卖水果的,好不好。

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