大班音乐小铁匠教案主要包含了活动思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在感受音乐的基础上，用动作及造型表现游戏情景和音乐形象，创编铁器的不同造型，并能随音乐节奏用动作进行相应的表现，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小铁匠教案吧。

 　　活动思路
　　在本次音乐游戏中，我们以小铁匠快乐打铁的劳动情景作为游戏主线，通过引导幼儿扮铁匠玩打铁、做铁器过程中表现扮铁匠用力打铁、愉快打铁的样子。并希望通过猜拳分角色玩游戏的形式培养幼儿的规则意识和创造力。

　　活动目标
　　1、在感受音乐的基础上，用动作及造型表现游戏情景和音乐形象。
　　2、创编铁器的不同造型，并能随音乐节奏用动作进行相应的表现。
　　3、在两人游戏中，学习用协商、提建议的方法分出相应的角色完成铁器的制作。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备
　　1、打铁视频及9张铁器图。
　　2、音乐CD。
　　3、幼儿已会拍手游戏、猜拳游戏。

　　活动过程
　　1、复习A段音乐玩拍手游戏。
　　师：在我们成都的上里古镇里有一间好玩的铁匠铺，我们去那里玩拍手游戏吧。
　　师：和好朋友来到铁匠铺一起玩一玩玩拍手游戏。
　　2、观看视频，帮助幼儿了解有关铁匠的工作。
　　师：今天我们要来敲铁块做铁器，先看看叔叔是怎样打铁的。
　　3、感知B段音乐，创编铁匠敲铁和铁块变型的样子。
　　师：你来学学敲铁的样子。
　　师：铁块被敲到以后变样子了吗?怎样变的，xx是怎样做的，你也来变一变。(幼儿创编动作)
　　师：我们一起来和他们学一学。(教师扮铁匠敲，幼儿扮铁块的样子随铁匠的敲击变换动作)
　　师：我们请一组上台表演。(铁匠敲一敲铁块身体的不同部位，铁块随着铁匠的敲打跟着动一动相应的部位。)
　　师：小铁匠真能干，已经敲出各种各样的铁器了。咦，我来猜猜铁块都变成什么样的铁器了?xx是小老虎吧。你也来猜猜好朋友变成了什么铁器?
　　4、学玩猜拳游戏，感知间奏。
　　师：做铁器是需要铁匠和铁块，我们就用猜拳的方法分一分谁是铁匠、谁是铁块。
　　师：请一组来玩猜拳游戏，胜利的一方迅速分好谁是铁匠、谁是铁块，并做好敲铁的准备。
　　5、完整欣赏这个音乐。教师边播放音乐边配以故事帮助幼儿理解音乐的情绪变化。
　　师：小朋友们来到铁匠铺高兴的玩起了拍手游戏。大家分好铁匠和铁块以后就开始敲铁，铁匠敲一敲、铁块动一动，大家作出了各种各样的铁器。
　　6、完整表演这个游戏。
　　师：我们就把刚才学会的游戏和动作放到音乐里，一起来敲铁做铁器吧。