大班音乐拔根芦柴花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过整体模仿动作，学习随乐看图谱分声部演奏打击乐器，有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拔根芦柴花教案吧。

 　　活动目标：
　　1.通过整体模仿动作，学习随乐看图谱分声部演奏打击乐器。
　　2.有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　活动准备：
　　音乐（见空间资源库文件夹），图谱一幅。

　　活动过程：
　　一、了解《拔根芦柴花》是劳动歌曲的特点和它的由来。
　　导语：今天老师给小朋友带来了一首劳动歌曲，知道为什么要叫它劳动歌曲吗？
　　小结拔根芦柴花的由来和名字。

　　二、第一遍整体欣赏音乐，并说说这是一首什么样的曲子。
　　第二遍欣赏曲子可以轻轻地跟着打节奏。

　　三、出示节奏图谱，请幼儿找出其中一样的节奏，进而认识四种节奏型。
　　第三遍请小朋友结合节奏图谱听音乐。
　　第四遍，请小朋友一边听，一边看图谱，一边打节奏。
　　第五遍，根据小朋友在打节奏过程中的问题，进行重点练习（可以分段练习）

　　活动反思：
　　我记得在中班听老师上打击乐《杨柳青》时，孩子对于节奏图上的节奏型认识比较模糊，所以这次在活动中当我出示节奏图时，没有问：“图上有哪些不同的节奏。”而是请小朋友找找一样的节奏，这样的效果比较好。
　　缺点：
　　1.变化节奏的地方强化的不够，孩子掌握的不够好。可能是连我自己到哪里变化节奏也不够清楚，更加不能准确地哼唱出来。
　　2.最后的表演一直是我指图孩子练习，没有脱离图谱让孩子们尝试。