大班音乐活动小鸟落落教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词，学唱歌曲，演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小鸟落落教案吧。

 　　活动目标：    
　　1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词，学唱歌曲。    
　　2、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。    
　　3、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：    
　　1、知识经验准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。   
　　2、物质材料准备：课件，三拍子节奏型图谱。

　　活动过程：    
　　一、导入活动，激发兴趣 。   
　　（1）师：宝宝们，我们一起来飞翔吧（老师带领幼儿做律动“小鸟飞”进教室。）   
　　（2）讲故事，引入主题。故事内容：有一只小鸟，名字叫落落。一天，小鸟落落飞呀飞呀，来到了一个 风景很美的地方。“哇，这里有山、有树、有河，多美呀！我好想住在这里，可是，这儿的人们会欢迎我 吗？”小鸟落落正想着。这时，迎面走来了几个小朋友，小鸟落落有些害怕，“哎，我还是走吧”，它拍动 着翅膀正准备飞走。小朋友看见了，连忙喊住它：“小鸟，小鸟，你别走，我们喜欢你。请你到我们这来做 窝、唱歌吧！我们会爱护你的，让我们做好朋友吧！”小鸟落落高兴地点点头，飞向小朋友，和小朋友一起 快乐地游戏、歌唱。    
　　讲完故事教师提问：“这个故事好听吗，现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲。”
   
　　二、欣赏歌曲   
　　（一）播放歌曲动画，幼儿欣赏，并初步了解歌词。    
　　1、播放一遍后提问：    
　　这首歌曲的歌名叫什么？歌里有谁？    
　　2、再次播放，幼儿欣赏后提问： 你刚才听到歌里唱了什么？你最喜欢歌里的哪一句？（幼儿讲出后教师范唱，并在课件中点击出相应的图 画，帮助幼儿记忆歌词）    
　　3、师：这儿的人们对小鸟真好，把爱送给了小鸟，我们也来爱护小鸟，把爱送给它们。 
  
　　三、感受三拍子的节奏特点。    
　　1、教师按图画的顺序完整唱一遍歌曲（播放伴奏音乐）。唱完后提出问题：“你们能听出这是几拍子 的歌吗？”幼儿回答后，请个别幼儿拍打三拍子的基本节奏。    
　　2、出示课件小树图谱，让幼儿学习看图谱。   
　　（1）从树的大小看出三拍子音的强弱关系。   
　　（2）看图谱了解乐曲第一、第二、第四乐句节奏型相同。重点学习拍打这一节奏型。    
　　认识休止符，学习拍打含休止符的三拍子节奏。进行难点的突破。    
　　3、学说歌词并拍打节奏，配上音乐伴奏，让幼儿更熟悉这首歌曲的旋律。
    
　　四、整体教唱    
　　1、幼儿学唱歌曲。（出示课件-图画）师：调皮的图画宝宝又藏起来了，我们来用歌声把它们请出来，好吗？    
　　小朋友跟老师学唱，每唱完一句，一幅图画就出现。先学唱第一段，再学唱第二段。重点指导幼儿唱好 休止符处的停顿以及旋律的连贯。    
　　2、幼儿完整学唱歌曲，教师可引导幼儿根据音乐内容自由表现动作。  
 
　　五、表演唱。    
　　1、播放歌曲动画，全体幼儿面向客人老师表演唱一遍，把爱送给大家。    
　　2、师：我们幼儿园的风景也很美，现在我们来出去呼唤小鸟，请小鸟到我们这儿来做窝、唱歌。（播放 伴奏音乐，老师带领幼儿学小鸟飞出活动室，活动结束。）

　　活动反思：
　　这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和;连音是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。