大班音乐活动孙悟空打妖怪教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验同心协力的同伴关系，理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看孙悟空打妖怪教案吧。

 　　活动目标：
　　1、体验同心协力的同伴关系。
　　2、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌。
　　3、对幼儿进行安全教育（不要跟着陌生人走）。
　　4、能够分角色表演。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　1、响板一个，音乐《一个师傅三个徒弟》
　　2、儿歌《孙悟空打妖怪》磁带，唐僧师徒及妖怪（双面）头饰、面具、卡片
　　3、《孙悟空打妖怪》相关情节的道具：金箍棒、大钉耙、行李箱、贴绒黑板
 
　　活动过程：
　　一、组织教学使幼儿安静

　　二、通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征
　　1、教师故作神秘状让小朋友猜猜老师请来了几位好朋友，他们都是谁呢？然后放音乐《一个师傅三个徒弟》。（声音先小后大）
　　2、出示孙悟空面具，然后以他的口吻向幼儿介绍自己――是随师父去西天取经，谁知道孙悟空的师傅是谁吗？
　　3、与幼儿互动，根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等卡片，并说出他们各自有什么特征（如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃……）
　　4、根据孙悟空的自述引出妖魔鬼怪，让幼儿想一想，为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？孙悟空为什么没有上当？我们小朋友要向谁学习？平时陌生人给你东西吃，要像猪八戒一样贪吃吗？

　　三、欣赏儿歌
　　（1）、请幼儿自行表演角色动作，放录音机让幼儿听儿歌《孙悟空打妖怪》
　　（2）、带上围裙，有节奏地念儿歌《孙悟空打妖怪》，同时按儿歌顺序一一出示头饰
　　（3）、听后请幼儿说说这首儿歌念起来有什么特别的地方

　　四、教念儿歌
　　教师加上身体语言完整地念一遍儿歌，让幼儿跟着老师念

　　五、角色表演
　　（1）、请几位幼儿分角色表演，让幼儿确定自己扮演的是什么角色，根据儿歌的情节进行表演，没有参加的小朋友和老师一起念儿歌《孙悟空打妖怪》
　　（2）、重新找小朋友将游戏重复1―2遍，加深幼儿印象

　　六、结束部分：
　　小结：在《一个师傅三个徒弟》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。

　　活动反思：
　　这节课是一节比较成功的教学活动，使幼儿充分发挥爱好从而提升幼儿的兴趣，模仿了主要人物的动作和语言，记住了儿歌的主要内容。
　　要注重对幼儿的安全教育，不能一味地模仿惊险动作，不能学习猪八戒贪吃贪睡，更不能把同伴当妖怪。