大班音乐活动在钟表店里教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏《在钟表店里》，感受音乐所描绘的钟表形象，能初步分辨乐曲的三段体结构，能根据音乐，创编表演动作，体验轻松愉快的音乐情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看在钟表店里教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过欣赏《在钟表店里》，感受音乐所描绘的钟表形象，能初步分辨乐曲的三段体结构。
　　2、能根据音乐，创编表演动作，体验轻松愉快的音乐情绪。
　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　ppt，音乐，三种乐器：小铃 木鱼 三角铁

　　活动过程：
　　一、经验再现
　　在钟表店里，住着各种各样的钟，看看，你能叫出他们的名字吗？猜猜他们是怎么说话的？
　　小结：我们的生活里有各种各样的钟，他们都有自己的语言,如：当当，嘀嗒嘀嗒，布谷布谷。

　　二、分段欣赏音乐
　　过度句：夜深了，钟表店里的钟们活动起来了。听，他们在干什么？
　　第一段：
　　听到了吗，他们在干什么？你从哪里听出来的？
　　你听到谁在跳舞？请你来做钟宝宝，跳一跳。
　　集体-----经验分享（老师示范）
　　第二段：
　　过度句：跳得开心吗？跳累了，听听钟们在做什么？你从哪里听出来的？
　　钟宝宝们，我们休息啦。
　　让我看看，你们是怎么休息的？-----动作得分享
　　第三段：
　　在孩子们休息时，放音乐
　　1、听，钟宝宝们又在做什么？你怎么知道？
　　2、让我们一起来跳舞吧！我来找找，谁跳的舞和刚才是不一样的？
　　个别示范，集体模仿
　　完整欣赏
　　你们跳得真好看，我来学学你们的舞蹈好吗？
　　幼儿边听音乐，边看老师的舞蹈。

　　三、幼儿集体完整地听音乐表演
　　你们也来跳一跳吧。

　　四、延伸
　　出示乐器，你们觉得这些乐器发出的声音像那种钟的声音？请你试一试。

　　活动反思：　　
　　在音乐欣赏活动《钟表店》中，我想如果在让幼儿感受表现时钟和修钟师傅不同形象的音乐同时，配上了生动的录像——欣赏乐曲时钟走的音乐时，播放各种各样的钟不同走姿的画面。欣赏理解修钟师傅辛勤修钟的音乐时，配上木偶忙碌的画面。音乐配上情节，幼儿很快就能分辨这两种不同性质的音乐，使幼儿在表现音乐时更逼真、更具有情趣，以真实的感受促进了幼儿的表现能力。而且也会提高幼儿学习的兴趣、愿望。