大班音乐活动一只小鹿教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲所表达的故事情节，学唱歌曲《一只小鹿》，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看一只小鹿教案吧。

 　　活动目标
　　1、感受歌曲所表达的故事情节。
　　2、学唱歌曲《一只小鹿》。
　　3、能听音乐前奏准确地演唱。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备
　　1、经验准备:幼儿已掌握 拍的节奏型，学习过四分附点音符。
　　2、材料准备：挂图 《一只小鹿》、音乐CD 《一只小鹿》、节奏卡（ X X  X X∣X —｜）、音乐棒、铃鼓一个音乐棒、铃鼓一个。

　　活动过程
　　一、预备姿势：
　　1、教师带领幼儿用双手食指按揉鼻翼两侧和笑肌。
　　2、练习曲《亲爱的回声》。幼儿起立，教师引导幼儿保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

　　二、赏析感受：
　　1、教师出示《一只小鹿》的教学挂图，引起幼儿学习歌曲的兴趣。
　　2、幼儿说说图画中的主要情节，初步理解歌词内容。

　　三、学唱歌曲：
　　1、教师播放音乐CD,请幼儿欣赏。熟悉歌曲的前奏，并找找歌曲中的八度音程。（救命、救命）
　　2、教师出示节奏卡，幼儿练习。
　　X  X  X  X∣
　　拍 手 拍 手
　　X    —  ｜
　　拍手   拍手
　　3、教师引导幼儿以看挂图念儿歌的方式学习歌词。
　　幼儿边看教学挂图，边听教师敲击铃鼓并有节奏地念歌词：一间木屋在森林中，小鹿站在窗前看，可怜小羊拼命跑，急急敲着门。救命！救命！快救命！那个猎人要杀我！可怜小羊快进来，有我保护你。（铃鼓突出X X ｜X — ︱的节奏）
　　4、教师用音乐棒点图标“伴奏坊”，配乐朗诵歌词。
　　5、教师用钢琴伴奏，幼儿分句学唱，重点教八度唱法。
　　6、幼儿在音乐的伴奏下集体演唱歌曲。（重点提示听前奏准确地接唱）

　　四、延伸变式：
　　1、集体合唱。          
　　师：“小朋友唱得真好听，我们来给图画配音好吗？”
　　2、教师用音乐棒点图标“清唱吧”，幼儿边看画面边听音乐伴奏演唱，注意听准前奏。
　　结束：全班幼儿手拉手，围成一圈，用音乐的方式“再见”。

　　活动反思
　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。