大班音乐活动女孩与丹顶鹤教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，萌发保护丹顶鹤的情感，理解歌曲内容，感受歌曲优美、动人的旋律，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看女孩与丹顶鹤教案吧。

 　　活动目标
　　1．萌发保护丹顶鹤的情感。
　　2．理解歌曲内容，感受歌曲优美、动人的旋律。
　　3．能大胆地用口头语言和肢体语言表达自己的情感和体验。
　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动重难点
　　重点：理解歌曲的内容并会表达自己的情感和体验
　　难点：体会歌曲所表达的情感

　　活动准备
　　经验准备：幼儿已经了解有关丹顶鹤的常识
　　物质准备：课件、磁带、录音机、手工纸人手一张

　　活动过程
　　教师带领幼儿随着“嘎达梅林”的主旋律学鹤飞进入活动室。
　　一、无伴奏完整欣赏(教师扮演“风儿”表演唱)
　　提问：听了风儿的演唱，你心里的感觉怎么样风儿给我们讲了一件什么事

　　二、分段欣赏
　　1．欣赏“走过那条小河……留下一首歌”。
　　教师：多么善良的姑娘，让我们一起来看看她的家乡(动画放映，老师清唱)。
　　提问：你们喜欢小姑娘的家乡吗为什么
　　2．欣赏歌曲高潮部分。
　　教师：可是，有一天，一只丹顶鹤受伤了，善良的小姑娘把她救了上来，可是她自已却……(引导幼儿回答，引起共鸣。)这时，白云哭了，风儿哭了，还有谁哭了呢 (让幼儿联想回答)
　　3．播放动画，欣赏结束部分。
　　教师：就在大家都为女孩伤心哭泣的时候，人们发现了什么 (有一只丹顶鹤在飞来飞去)。教师清唱“还有……轻轻飞过……”

　　三、听录音，幼儿边欣赏歌曲边用动作表演歌曲。

　　四、引导幼儿发表自己欣赏歌曲后的感受和想法。

　　活动延伸
　　教师和幼儿一起做纸鹤及其他服饰、道具，放在音乐角，供幼儿自选活动时使用。

　　活动反思
　　一、设计意图
　　本次活动所欣赏的歌曲是民众中广泛流传的一首民歌，歌曲旋律优美，宛如一个故事向听者娓娓道来，歌曲感染力很强，能够激发幼儿关爱动物、关心他人、关注环境的情感。根据幼儿的思维特点，我运用多媒体教学手段来帮助幼儿理解歌曲内容，激起幼儿情感上的共鸣。在教学环节安排上，采用“整一分一整”的模式，尽量为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的情感，尊重每个幼儿的情感和创造。
 
　　二、效果分析
　　本次活动所欣赏的歌曲虽然是成人中广为流传的民歌，但也能够被幼儿所接受，而且收到了较好的效果，这可说是幼儿音乐欣赏的一个大胆的尝试。在活动中，无论是欣赏还是表演幼儿都十分投入，很多幼儿已经熟悉了歌曲旋律并会轻轻跟唱，同时，动人的歌曲内容和优美的旋律让幼儿的情感得到激发，特别是欣赏女孩为救丹顶鹤而献身时，好多幼儿都流露出难过之情。在整个活动过程中，教师只字未提如何爱鸟、爱自然的要求，而是在潜移默化中让幼儿关爱动物的环境情感得以熏陶感染。