大班音乐活动龟兔赛跑教案反思

大班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-26 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班音乐活动龟兔赛跑教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步学习自主创编身体动作,能随着音乐形象和情绪,合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”,学习根据故事情节和音乐形象,来记忆动作顺序,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看龟兔赛跑教案吧。


   活动目标
  1、初步学习自主创编身体动作,能随着音乐形象和情绪,合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”。
  2、学习根据故事情节和音乐形象,来记忆动作顺序。
  3、在活动过程中,充分享受表演带来的快乐,并从中懂得骄傲必败的道理。
  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备
  1、幼儿已听过《龟兔赛跑》的故事。
  2、录音机、音乐磁带。
  3、图谱、小乌龟和小兔子头饰。

  活动过程
  一、导入整体欣赏音乐,回忆故事情节。
  (1)“小朋友都听过龟兔赛跑的故事了,今天老师带来了一段音乐,音乐也会讲这个故事,现在我们一起来听一听音乐中哪段讲的是小兔子,哪段讲的是小乌龟?” 看图欣赏音乐
  (2)“小朋友觉得好听吗,那下面我们一边看图一边听音乐,听听什么地方是表现小兔子的,什么地方是表现小乌龟的。”

  二、欣赏第一段音乐,引导幼儿创编相应动作。
  (1)听兔子快跑的音乐,教师用语言引导幼儿用身体动作表现兔子跑。教师哼唱兔跑的乐曲,鼓励幼儿自主创编动作。
  (2)听乌龟爬的音乐,教师引导幼儿用身体动作表现乌龟爬。教师哼唱乌龟爬的乐曲,鼓励幼儿相互学习并创编新的动作。

  三、欣赏第二段音乐,引导幼儿创编相应动作。
  (1)通过提问帮助幼儿回忆故事情节,并引导他们用动作、表情表现小兔子回头看、玩耍、睡觉的情节。
  (2)听音乐完整地表演第二段,教师用语言提示。

  四、教师用语言提示,引导幼儿用动作、神态表现小乌龟努力坚持着爬的样子。

  五、鼓励幼儿用各种动作、表情来表现小兔惊醒以及失败后难过的样子。

  六、根据故事情节,随乐曲合拍地表演。
  (1)让幼儿完整地欣赏龟兔赛跑的音乐。
  (2)幼儿可边听音乐边自由表演一遍。可对表演好的幼儿进行表扬鼓励。

  七、用头饰,分角色表演一遍。可重点练习表演中表现不足的地方,然后再表演故事《龟兔赛跑》一遍。

  八、对幼儿的表演进行评价,并让幼儿懂得骄傲必败的道理。
  “刚才小朋友表演的真不错,那这个故事告诉大家每个人都有好的地方,也有不足的地方,但是不管做什么事,只要你坚持到底,那就一定会成功,所以小朋友千万不能因为自己的优点而骄傲。”
  这次比赛小兔子失败了,那它会怎么做怎么想呢?小朋友可以出去和你的小伙伴讲一讲,下次再告诉老师。

  活动反思
  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐