大班音乐活动RAP说唱教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受RAP的说唱风格，理解说唱韵律节奏的特点，尝试创编简单的说唱词，根据RAP的节奏进行说唱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看RAP说唱教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感受RAP的说唱风格，理解说唱韵律节奏的特点。
　　2、尝试创编简单的说唱词，根据RAP的节奏进行说唱。
　　3、积极参加集体表演活动，体验说唱活动乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　1、音乐《说唱羊》A段、B段
　　2、喜洋洋玩偶
　　3、歌词字卡、PPT图片

　　活动过程：
　　一、导入
　　1、演唱“萤火虫”进场。
　　2、看PPT进行练声。
　　3、提问：今天我们进场唱的是什么歌曲？小朋友感觉唱得怎么样？今天老师给小朋友带来了一段不一样的音乐，我们一起来欣赏一下。

　　二、欣赏、理解、学习  
　　1、幼儿欣赏音乐
　　提问：这首歌和我们刚才唱的歌有什么不一样的地方？（一个是唱的，一个是念的）
　　老师：我们把这种跟着音乐的节奏说出歌词的表演形式叫做RAP，今天小朋友也来感受一下RAP说唱吧。
　　2、再次欣赏音乐
　　提问：这首歌里唱到了哪些羊？（PPT展示）
　　3、倾听老师演唱歌曲，回忆歌曲中的羊。
　　提问：你知道这些羊的特点吗？
　　4、整理歌曲歌词顺序，以字卡的形式出示在黑板上。
　　5、接龙游戏，进一步熟悉歌曲。
　　①老师唱前半节，小朋友接后半节。
　　②小朋友前半节，所有老师接后半节。
　　③所有小朋友一起，先慢后快的演唱。
　　④分声部演唱。
　　6、合着音乐演唱歌曲。
　　①所有小朋友一起合音乐表演（自由创编动作）
　　②请动作创编好的小朋友到台上表演，其余小朋友念。

　　三、创编说唱词
　　1、老师示范。
　　提问：今天我们学习了关于“羊”的RAP，我们小朋友也可以自己来创编自己的RAP，可以用其他的小动物进行创编。
　　2、小朋友创编，将小朋友创编的写在黑板上。
　　3、完整演唱创编部分。
　　4、合着音乐完整演唱歌曲A段及创编部分。

　　（三）结束
　　RAP视频欣赏。

　　活动反思：
　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。