大班音乐活动蝈蝈和蛐蛐教案反思主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情，了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看蝈蝈和蛐蛐教案吧。

 　　教材分析：
　　这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。

　　活动目标：
　　1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
　　2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。
　　3、懂得不能随便说大话的道理。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词
　　歌曲原声带和伴奏带、录音机

　　活动过程：
　　一、朗诵歌词导入  
　　教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。
 
　　二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格
　　1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？
　　2、哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]
　　3、跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏] 

　　三、学唱歌曲
　　1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话。
　　2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
　　3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。
　　4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]

　　四、以不同形式演唱歌曲
　　1、小结学唱歌曲部分。
　　2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。
　　3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。

　　五、游戏中提升经验
　　1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。
　　2、讨论：吹牛皮有什么不好。
　　3、小结：以后都不做吹牛皮的人。

　　活动反思：
　　一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法，讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比说大话，他俩“越吹越得意”“越侃越入迷”，到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫幼儿，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人。