大班音乐活动小篱笆教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会歌曲《小篱笆》第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容，感受歌曲优美、抒情的旋律，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小篱笆教案吧。

 　　设计意图：
　　在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法。经过观察我发现，孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了《小篱笆》这节音乐活动。

　　活动目标：
　　1. 学会歌曲《小篱笆》第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容。
　　2. 感受歌曲优美、抒情的旋律。
　　3. 简单了解3拍子的节奏。
　　4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　《小篱笆》第一段音乐 画图用的纸和笔(师用) 琴

　　活动过程：
　　师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲《小篱笆》。
　　一、 请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词。
　　1、 师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?
　　师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。
　　2、师幼一起看图，完整地说出歌词。

　　二、简单向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律。
　　1、放音乐，师幼共同看图欣赏歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律。
　　2、引导幼儿了解3拍子“强弱弱”的节奏特点。
　　3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再欣赏一遍歌曲。

　　三、幼儿学唱歌曲。
　　1、 师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲。
　　2、 师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲。
　　3、 放音乐，师幼共同演唱歌曲。

　　四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室。

　　活动反思：
　　这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。