大班音乐活动拨弦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点，通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拨弦教案吧。

 　　活动目标：
　　1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。
　　2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。
　　3、能愉快的、主动的参与感受、体验活动，并能合作、创造性的进行游戏和表演。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物盒若干。

　　活动过程：
　　1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地。
　　2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验玩具带来的快乐。
　　3、教师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。
　　提问：你听到了什么？他在做什么？
　　4、教师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。并请幼儿集体表现乐曲，重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿。
　　5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。
　　6、进行游戏活动：《狐狸与小动物》。
　　7、在优美舒缓的音乐中结束游戏。

　　活动反思：
　　《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动。《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是ABA结构，本次活动节选自A段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。