这是大班音乐欣赏活动去郊游教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、感受音乐欢快的特点，理解音乐的主题。
　　2、尝试用动作表达自己对音乐的理解和感受，体验随乐表演的乐趣。
　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
　　活动准备：
　　1、经验准备：了解日月潭风景区相关知识。
　　2、物质准备：音乐CD、背景图一幅。
　　活动过程：
　　一、以去郊游引入，带领幼儿随音乐律动进场，初步感受音乐旋律。
　　二、欣赏音乐。
　　1、完整欣赏音乐，初步感受音乐欢快的旋律特点。
　　2、教师结合动作，引导幼儿再次欣赏音乐，感受音乐所表现的主题。
　　3、结合图谱欣赏音乐，帮助幼儿理解乐曲的结构。
　　4、分段欣赏音乐。
　　（1）请幼儿看图谱说说：哪些音乐像是表现小朋友绕树林拐弯，哪些音乐像是表现小朋友擦汗，哪些音乐像是表现快到了景点，小朋友很高兴？
　　（2）引导幼儿用动作有节奏地表现郊游时绕着树林走、擦汗、快到景点很高兴、摆造型拍照留念等。
　　三、表现音乐。
　　1、引导幼儿尝试听音乐完整表演一遍。
　　2、引导幼儿从空间层次上用不同的肢体动作表现最后的造型。
　　3、用自己设计的造型再次听音乐完整表演。
　　四、拍照结束，幼儿听音乐去下一个景点郊游。
活动反思：
　　从今天教学目标的达成度上来看，我觉得今天的活动基本能够达成目标，从第一次的倾听音乐，孩子们就能够愉快的听着音乐摆动，到后来用肢体表现时，也能用轻松的动作表现音乐，并且幼儿能够根据旗帜进行分组，能协调好用一种方式来开展游戏，游戏是幼儿也表现的十分愉悦。
　　在倾听理解音乐的环节上，孩子们能区分出音乐的不同特点，有些孩子说出前面的音乐是过草地，但在爬山时，有孩子提到了树林，这可能与出示的图片有关系，让孩子联想到了树林，老师在选择图片的时候，可能可以再考虑的多一些，排除一些其他因素。
　　看图谱时，幼儿很容易辨别出草地和爬山的音乐的不同，但是在说出理由的时候，可能老师比较急切一点，还可以多一点空间留给幼儿，让他们说说为什么这是草地，这是爬山，而老师没等孩子说就自己把“平平的是草地，越来越高的就像是爬山”都说出来了。
　　创编过草地动作时，孩子们发挥自主性，编的动作较为丰富，并能符合过草地轻快、活泼的旋律，爬山的动作也能根据重重的、一步一步的节奏和感觉来创编。
　　整个游戏环节，孩子们在导游阿姨带他们去旅游的这种情景中，玩的还是十分的愉快和投入的，只是在最后的时候，孩子们可能有些兴奋过头，对于音乐的倾听也关注的少了点。

相关文章

《大班音乐欣赏教案：你快乐吗》：大班音乐活动你快乐吗教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏摇滚歌曲《你快乐吗》，了解摇滚歌曲的基本特点（歌词简单、重复，曲调热情、奔放）。通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感受。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐欣赏你快乐吗教案吧。

《大班歌唱活动：放风筝》：大班音乐活动放风筝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用优美轻巧的声音唱歌。通过符号掌握和表现歌曲中的连贯与停顿。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌唱活动放风筝教案吧。

《大班音乐教案：热情的非洲》：大班音乐活动热情的非洲教案主要包含了材料准备，游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点，乐意随音乐节奏表现其特点。在老师的带动下，以“逐步推进”的方法，设计并掌握“邀请式音乐游戏”的基本规则和玩法，并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班音乐热情的非洲教案吧。