大班音乐教案歌唱春天反思

大班音乐教案
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这是大班音乐教案歌唱春天反思,是优秀的大班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标
        1.感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌。
        2.在老师的提示下,探索使用图示理解、记忆歌词。
        3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。
        4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
        5.熟悉()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
        活动准备
        图谱每人一张
        活动过程
       一、导入活动。
        师:现在是什么季节是啊?(春天)
        老师带来一首很好听的曲子,叫《歌唱春天》。请小朋友一边听,一边回忆一下,听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
      二、学唱歌曲。
       1.感受歌曲旋律。
       (1)    幼儿听乐曲。
       提问:听了这首曲子,你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?
       (2)    观看教师随音乐舞蹈一遍。
       师:刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作,请你们一边看,一边来猜一猜,这些动作可能是什么意思。
       2.学唱歌曲《歌唱春天》
       师:刚刚我们听了春天的曲子,也看了老师做的春天的动作,那下面老师来唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。
       (1)老师范唱歌曲。
       提问:你听到了什么?
       师:看来这首歌曲有一定的难度,有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。
             今天老师教你们一个新的方法,看看是什么方法?
     (2)学习使用图谱记忆。
       师:看这张纸的最上面,写这什么字。(题目)
           这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看,一在哪?在下面。)
       A.听老师唱,尝试用手指图,记忆歌词。
       师:下面听老师唱,请小朋友用手指,我唱第一句,你们就指第一个格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我们来试一试。
       要边听,边看,边想,看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。
       师:听完了,来,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的地方)
            把空白格子的数字,报上来!(6.7.8.11.12)
       师:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有没有唱?
            看看这张图片,空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
       师:还有什么问题吧?好,没问题了,我来问,第一个格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)
活动反思
又是一年春来到,我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式,我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发,考虑大班幼儿的年龄特点,并依据季节,以多种形式的艺术手段开展的。
在本次音乐活动中,第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情,从而熟悉歌曲的旋律。同时,引出歌名《歌唱春天》。第二环节中,我主要分成两部分:⑴我首先出示大图谱,引导幼儿倾听歌曲,凭记忆把图谱填完整,在填图谱的通过中,组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法,同时,出示标记,让幼儿理解并掌握。第三个环节,我一反以往老师教,幼儿唱的方式,而是给了幼儿每人一副图谱,让幼儿根据歌词进行填图,同时为自己的成功感到快乐,进而更乐意学习。最后一个环节,主要引导幼儿以各种形式学唱,去掉一遍一遍反复唱的枯燥。
通过此次活动,让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴,支持者,引导幼儿喜爱音乐;让幼儿寻找快乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动,提升自己的教学能力。

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