大班安全火灾时如何保护自己教案反思

大班安全教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-08-19 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班安全火灾时如何保护自己教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿能了解并提高防火意识,认识灭火器和简易灭火方法,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看火灾时如何保护自己教案吧。


   设计背景
  在人们的生活中自护,自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里,受到家人的关心,爱护似乎并不存在什么危险,但在生活中还是有很多事要注意和小心对待,通过学习有关安全知识,使幼儿树立自护,自救观念。形成自救的意识。

  活动目标
  1 让幼儿能了解并提高防火意识。
  2 认识灭火器和简易灭火方法。
  3 培养幼儿敏锐的观察能力。
  4 加强幼儿的安全意识。
  5 探索、发现生活中的多样性及特征。

  重点难点
  重点:火灾的危害。
  难点:如何让幼儿有自护,自救的意识。

  活动准备
  1 火警电话图。
  2 逃生路标图。
  3 各种救火,灭火,火灾图。
  4 灭火器。

  活动过程
  1 猜谜“火”的的游戏
  师:“红彤彤,一在蓬,见风它就凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风,小朋友猜猜它是什么东西?”
  师:“它是红色的,而且没嘴它什么都能吃。”
  师:“还有就是它怕水不怕风。”
  生:“老师,它没有嘴怎么吃东西啊?”
  生:“老师,那它有没有老虎凶啊?”
  生:“老师,为什么它怕水不怕风啊?”
  通过猜谜游戏互动,可以让小朋友开动脑筋,积极发现问题,能和老师互动解决问题。
  2 发生火灾时我们应该怎么办?
  过程一提问
  师:“发生火灾时我们应该怎么办?”
  (这一环节先让幼儿自己想想,这时“我”应该怎么做?)
  过程二了解
  师:“小朋友,在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片,让幼儿知道报警的电话是多少)
  师:“那报警后我们自己怎么办呢?”
  “逃生,对吗?”(出示安全出口标识图)
  师:“接下来我们自身安全后,应该灭火了是不是?”(展示灭火器图,告诉幼儿如何使用)
  最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件,并教育幼儿要懂得保护自己,并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事,如生活中的火柴,打火机之类的危险品。

  教学反思
  在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害,也都能积极的提问出自己的疑问,但由于幼儿的理解力还不够的原因吧,在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手,总的来说收获还不错,希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。
  由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧,在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!

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