大班安全教育活动走丢了怎么办教案反思

大班安全教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-03-27 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班安全教育活动走丢了怎么办教案反思,是优秀的大班安全教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
  1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。4,增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  重点与难点:
  重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
  难点:培养幼儿关心他人的情感
  材料创设:走丢录象3段,事先环境创设活动过程:
  一、感知经验:
  师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。
  播放马路走丢的情景(十字路口)l提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。
  指导:
  1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。
  二、讲述经验:
  播放小区走丢的情景小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
  三、提升经验:
  播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
  小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)四、延伸:
  走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)
活动反思:
通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿,他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作,使得整个活动气氛活跃非常。

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