幼儿自由选择材料与方法。
    ②交流分享。
    一我们可以在树下做什么?把它变成《树真好》里的一句话。
    一将两种作品布置在教室里，让教室变成一片绿绿的树林。
    (4)延伸活动
    一(出示环境污染的图片)许多地方还像这样，没有树。记得要告诉大家：种植树木，保护环境，做一个“环境小天使”!
 

附：散文诗《树真好》
 树真好，小鸟可以在树上筑巢。每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
 树真好，它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
 树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
 树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
 树真好，天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
 树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”
叫。
 树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。
  树真好，夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。
 树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去

(三)活动拓展
    1．鼓励幼儿搜集各种废旧用品，在教室的活动区域和家里，用废旧物品来创意表现，感受废物利用的乐趣，了解这也是保护环境的一种方法。
    2．在区角和家里，尝试种花、草和树木，学会保护环境。

(四)阅读区的活动
    1．搜集更多保护环境、破坏环境的图片，设计制作“保护环境棋"，制定下棋规则，了解保护环境的更多方法。
    2．鼓励幼儿大胆创编诗歌《树真好》。
(王红裕)