大班语言游戏:快乐造句

大班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2013-01-07 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班语言活动快乐造句教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感受造句的快乐。学习大胆、清楚、流利地表达,展开丰富的想象。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班语言游戏快乐造句教案吧。


幼儿园大班语言游戏:快乐造句

活动目标
1、感受造句的快乐。
2、学习大胆、清楚、流利地表达,展开丰富的想象。
3、学说“谁在什么地方干什么”。
 
活动准备
1、课件-照片:两只小狗;照片:小朋友玩沙;中篇:蜗牛。
2、人物、小动物、场景等图片若干。
 
活动过程

一、情景表演导入主题
表演:教师在写字板上画画(简笔画形式画一只大狮子)。
启发提问:小朋友,谁能用一句话说说老师在干什么?
引导幼儿说出:……在什么地方干什么?
(老师在写字板上画狮子)

二、学习用句式造句
1.看图说一句完整的话
利用单幅图片学习“谁在什么地方干什么?”句式并造句。

(1)出示图片:小狗
 “谁在什么地方干什么?”
(小狗在草地上晒太阳;小狗在草地上看风景)
(2)出示图片:小朋友玩沙
“谁在什么地方干什么?”
(小朋友在沙池里玩沙子)

2.利用两张图片请幼儿造句。
(1)出示照片:鸭子,蜗牛
请幼儿把两张图片拼在一起,用“谁在什么地方干什么?”进行造句。
(如:鸭子在池塘边找蜗牛)
(2)请幼儿自选图片拼在一起进行造句。

三、想象说出句式。
教师例句启发:
我想到植物园去照相;我要到多媒体教室去上课……
幼儿想象互说句式。

四、创编故事
请幼儿自由组合图片,讲述一个有情节的小故事。
提示:故事中要多利用“谁在什么地方干什么?”句式。

五、教师针对造句进行简单的小结。

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