大班语言开心的春节教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿对春节这一传统活动的认识，会用连贯,清晰的语言讲述春节里的趣事，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看开心的春节教案吧。

 　　活动设计背景
　　开学来的这些天,班上总有小朋友爱跟我说自己春节里的事,而且都是兴高采烈地,我就组织了这次交流活动.培养他们的语言能力及会用连贯,清晰的语言进行讲述。

　　活动目标
　　1,让幼儿对春节这一传统活动的认识。
　　2,会用连贯,清晰的语言讲述春节里的趣事。
　　3,培养幼儿的语言表达能力。
　　4,引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　教学重点、难点
　　重点:感受春节这热闹的传统节日.
　　难点:能用连贯,清晰的语言来讲述春节趣事.

　　活动准备
　　1,若干串手工鞭炮;美丽的烟花图一张;红包数个.各色薄纸.
　　2,若干红纸;细麻绳若干条;胶水剪刀.

　　活动过程
　　1,用学过的歌曲<<新年好>>来引入活动.
　　2,提问:"春节过去了,小朋友们在春节里过得开不开心呀?能不能把你们在春节里,觉得开心快乐的事和老师,小朋友们一起分享呢?"
　　(1)先让幼儿用自己的话来讲述,再引导幼儿用连贯的语言来说,要是说到烟花,就引导孩子用"谁和谁?在哪放烟花? 放了烟花后烟花变成什么样了?当时开不开心?"然后拿出美丽的烟花图,让小朋友们加深感受.要是说到红包,可以提问:"红包是谁给的呀?别人给了自己红包,你会说祝福的话吗?"
　　(2)用引导,鼓励,认同,愉悦的态度,让每个小朋友都展现自己春节里快乐的事.
　　3,再唱<<新年好>>结束本次活动.
　　延伸:帮助幼儿用红纸做红包,用绘画或撕纸粘贴法给红包进行装饰;用红纸和细麻绳制作成一串串的鞭炮,在教室一角,装扮成春节喜庆的区角.

　　教学反思
　　在这次活动中,我能尊重每个幼儿的性格特点来引导他们用连贯,清晰的语言来表达自己春节里快乐的事,培养了他们语言表达的能力,和他们进行互动交流,在交流的过程中,小朋友和小朋友之间也能快乐地分享着,达到了最初预定的目标.就是在当时的延伸活动里,我感到自己准备的材料不足,在小朋友制作鞭炮和红包的过程中,有些小朋友还说要做春节里的粽子,做春节里好多好多的饼干糖果之类的东西,我都没得满足他们的需要,所以我觉得要完成好一个活动,每个方面要做最充分的准备,应对活动时突然出现的和主题相关的资料材料。