大班语言活动看图讲述《足球找到了》教案

大班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-09-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班语言活动看图讲述《足球找到了》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,指导要点,活动过程,活动建议等内容,仔细观察图片,学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容,学习描述人物的外表、行为,能进行合理的情节想象,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看看图讲述《足球找到了》教案吧。


   活动目标
  1、仔细观察图片,学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
  2、学习描述人物的外表、行为,能进行合理的情节想象。
  3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。
  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备
  1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。
  2、指讲诉图片四幅。

  活动重难点
  仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
 
  指导要点
  引导幼儿仔细观察动物表情、动作,并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。

  活动过程
  1、导入激趣。 教师“今天,老师给你们带来一些有趣的图画,一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
  2、观察讲述。(引导幼儿观察图片,发挥想象。)
  (1)出示图片一(遮挡住袋鼠)
  提问:小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。
  教师小结:一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高兴!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向远处飞去。。。。。。
  (2)重点观察图二。提问:
  足球不见了,小兔和小熊在草地上到处找,它们看见了袋鼠妈妈,它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢?
  你从哪里看出来的?(重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作,体验小袋鼠的心理活动;同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。)
  过度语:奇怪了,足球到底在哪里?(掀开遮挡住的袋鼠,解开谜底)噢,原来足球在袋鼠妈妈的口袋里,怎么办呢?
  (3)出示图片三。
  提问:大象在做什么?它为什么要这样做?
  (4)出示图片四。
  提问:大象用什么办法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的?你从哪里看出来?
  3、自由讲述。
  请幼儿看图自由讲述,教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
  (1)这几幅画面说了一个故事,我们怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求:按顺序从第一幅开始看。)
  (2)请幼儿与旁边的同看互相交流,看图讲述故事。
  (教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开,帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动,丰富情节。)
  4、集体讲述。
  (1)引导幼儿集体看图,较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
  (2)提问:我们能不能将四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述,教师注意提示和丰富相应的词句,如很高很高、紧紧地捂着等。)
  5、教师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。
  6、讨论。
  (1)小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的?你喜欢袋鼠妈妈吗吗?为什么?
  (2)足球为什么能浮上来?(引发幼儿的经验进行讲述。)

  活动建议
  1、将讲述图片投放在区域中,让幼儿继续讲述。
  2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐
上一篇:大班语言活动微笑教案反思     下一篇:返回列表