大班语言活动我长大了干什么教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性，通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我长大了干什么教案吧。

 　　活动目标 
　　1．引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。 
　　2．通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。  
　　3．培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。  
　　4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备  
　　1．物质准备 画纸、水彩笔、木偶。  
　　2．知识经验准备 幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。 
 
　　活动过程  
　　1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。  
　　2．启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。  
　　3．请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
　　幼1：假如我是护士......
　　幼2：假如我是老师......  
　　幼3：假如我是解放军......
　　幼4：假如我是科学家......
　　4．活动延伸 主题绘画：假如我是……  
　　5．各领域渗透 科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。  
　　6．生活中渗透 在日常生活中了解各行各业的工作情况。  
　　7．环境中渗透 在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。  
　　8．家庭中渗透 带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。 

　　活动反思
　　1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
　　2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）
　  对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？
　　对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？
　　对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
　　3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。