大班语言活动美丽的云教案教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，朗诵儿歌，感受儿歌的韵律，发展语言表达能力，尝试创编儿歌，结合儿歌做动作，发展创造力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看美丽的云教案吧。

 　　活动目标
　　1、 朗诵儿歌，感受儿歌的韵律，发展语言表达能力。
　　2、 尝试创编儿歌，结合儿歌做动作，发展创造力。
　　3、 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　4、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动重难点
　　活动重点：朗诵儿歌，感受儿歌的韵律，发展语言表达能力。
　　活动难点：尝试创编儿歌，结合儿歌做动作，发展创造力。

　　活动准备
　　1、事先在墙报上贴上蓝色的纸作为天空，绿色的纸作为山丘。
　　2、《美丽的天空》幼儿用书第2—3页。
　　3、不同形状的白云图片。
　　4、图画纸、胶水、棉花。
　　5、图画纸、胶水、棉花。

　　活动过程
　　1、出示幼儿用书或电子书第3页，教师教幼儿朗读儿歌《美丽的云》，一边朗诵儿歌，一边在墙报板上贴上不同形状的白云图片。
　　2、请幼儿想一想：“飘”是什么意思，怎样做动作才是“飘”。
　　3、教师带领幼儿一边朗诵儿歌，一边尝试用身体做出各种动作。
　　4、鼓励幼儿自由创编儿歌，并先做示范引导幼儿，例如有时像个大苹果，有时又像小花猫。
　　5、请幼儿利用白色的图画纸，自己剪出不同形状的“云”，在上面贴上棉花，然后贴在蓝色的墙报纸上。
　　6、粘贴完成后，与幼儿一起欣赏墙报板上的美丽的天空。

　　活动评价
　　1、能朗诵儿歌《美丽的云》
　　2、能口头创编儿歌。

　　活动反思
　　由于已经有过一次对云的观察，所以对于云可以变化成各种形象孩子们也已经了解了。在活动中，孩子们对于云所形成的形象充满了兴趣，并通过“这朵云像什么?为什么像?”这些问题展开了讨论。在观察和讨论中孩子们了解到云不光会形成各种形象而且一朵云还能形成几种形象。通过这次活动即丰富了孩子们的知识又提高了他们观察、探索自然事物的兴趣。