大班语言活动幸福的大桌子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感，仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幸福的大桌子教案吧。

 　　活动目标：
　　1、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。
　　2、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　1、幸福的大桌子图片
　　2、世上只有妈妈好的音乐和相亲相爱的一家人的音乐.

　　活动过程：
　　一、兔奶奶的家
　　---这是什么?(慢慢出示大桌子的图像)
　　---这是在哪里?谁住在这里? ---好大的一张大桌子啊!原来可以坐几个人?
　　---猜猜看,兔奶奶家里原来还有谁呢?

　　二、兔奶奶的家人.
　　1、讲述故事至“兔爷爷去世了.”
　　---什么叫去世?遇到伤心的事尽量用好听的词来说,心情就会好一些.试试看还能用哪些词?
　　2、继续讲述故事至“到全世界的海洋去航行.”
　　---你们知道什么叫海员吗?
　　3、二儿子想成为出色的厨师,他到另一个镇上的餐厅去当学徒去了.
　　---孩子们,你们在哪儿见过厨师啊?
　　4、继续讲述故事至“也离开了家.”
　　---小朋友们,你们知道音乐家吗?请你和你边上的小朋友讨论一下. 生活中你们都知道哪些人是音乐家?
　　5、继续讲述故事至“考上了警察。 ”
　　---什么是警察？你们心目中的警察是什么样的？
　　6、 继续讲述故事至“她选择了一家住宿制的学校，专心读书。 ”
　　---住宿制的学校是怎么样的学校啊？
　　7、讲述故事至“一次都没有。 ”

　　三、兔奶奶的回忆。
　　---现在坐在大桌子前的，只有兔奶奶一个人，她看上去怎么样？ 她会想些什么？
　　---想着想着，兔奶奶居然咯咯咯地笑出声来了，为什么？
　　---你觉得谁最有出息？
　　
　　四、兔奶奶的快乐。
　　1、孩子们回来了。正想着，门铃叮咚响了。
　　---猜猜看谁来了？老大回来了，它怎么会回来了？
　　---“叮咚” “叮咚”兔老二和兔老三回来了，
　　---“叮咚”兔老四也回来了。兔老四怎么也回来了？
　　---“叮咚”“叮咚” 兔姐姐和兔妹妹也来了。她们怎么回来了呢？
　　2、全家团圆了。兔奶奶高兴极了，烧了一桌子的菜，大家举起了杯子，孩子们都说了两个字“谢谢！ ”
　　---为什么要说谢谢？
　　---一家人团圆了，现在家里有几个人？8+2=10 人。
　　你们同意吗？对， 还有兔爷爷。他去天堂了。 孩子们，在一个家里，日子越过，人就会越多，就越有希望。这时， 老三唱起了那首熟悉的关于妈妈的歌。（音乐：世上只有妈妈好。 ）兔妈妈哭了，心却笑了，大家都觉得幸福极了。
　　---在这个餐厅里， 还有一样东西也感受到幸福了，是什么？为什么？ 大桌子就叫做幸福的大桌子。

　　五、我们的快乐。
　　1、孩子们，你们家里有老人吗？都有谁？
　　2、家里有这么多老人，你们家的老人看到你什么时候会很快乐， 很高兴？
　　3、你有什么感谢的话想对爷爷奶奶或者外公外婆说吗？
　　小结：其实，孩子们，老人的幸福很简单，可以是一个动作，一个 表情，一句话。就可以让老人觉得很幸福。

　　附
　　故事：幸福的大桌子
　　在兔奶奶家的小餐厅里，放着一张大桌子，坐在兔奶奶对面的是兔爷爷，旁边是兔老大，兔老二，兔老三和兔姐姐以及两个双胞胎兔宝宝，最后一个是兔妹妹，大家一起围坐在大桌子边吃饭聊天，做作业......   
　　日子过着过着，兔爷爷去世了，从此兔奶奶对面位子空了，后来孩子们长大了，都有自己的事做，兔老大当了一名海员，每天要陪同船长出海，工作很忙，不经常回家，兔老二做了一名厨师，由于厨艺精湛，很多人点名要吃他做的菜，于是他也没有空回家，兔老三成了一位著名的音乐家，每晚都要开演唱会，特别的忙，兔姐姐也结婚了，整天忙着照顾两个双胞胎兔宝宝，双胞胎兔妹妹呢，也上了寄宿制学校，只有放假了才回家。就这样热热闹闹的大桌子旁变得冷冷清清的。只剩下兔奶奶一个人了。   
　　这一天是大年三十，家家户户团圆的日子。兔奶奶在等待她的孩子们回家一起吃年夜饭。可是孩子们都长大了，工作都很忙，今天能回来吗？兔奶奶想想孩子们小时候一家人围坐在大桌子旁吃每一顿饭的情景，想想现在孩子们个个都很有出息，甜甜地笑了。   
　　正在想着，突然“叮咚”门铃响了，兔老大和兔老二回来了。老大是一名海员，周游世界各地，为兔奶奶带回来许多纪念品和好吃的东西，老二是厨师，忙着做年夜饭，老三是音乐家，坐在大桌子旁为兔奶奶唱歌，陪兔奶奶聊天。   
　　“叮咚”门铃又响了，兔姐姐回来了，她还带著两个兔宝宝呢。兔宝宝大声地对兔奶奶说着祝福的话：“新年快乐！身体健康！”“叮咚、叮咚”，双胞胎兔妹妹也赶回来了，原来学校放假了，她们都回来和兔奶奶团圆了。   
　　大家围坐在大桌子旁边吃年夜饭，兔奶奶高兴得合不拢嘴。兔老二的烹饪手艺真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有鸡有鸭、有鱼有虾、还有蛋饺、大肉圆......一家人好像又回到了从前，大家共同举杯庆祝团聚，这时就连大桌子都感到特别幸福和甜蜜！

　　活动反思：
　　活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听老师的讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次锻炼，我将在以后的锻炼中越战越勇！