大班语言活动散文诗-落叶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美，运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看散文诗-落叶教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、仔细倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。　　
　　2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。　　
　　3、积极参与活动，感受助人的快乐之情。　 　
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备　　
　　1、音乐《秋日的私语》《秋天多美丽》　　
　　2、图片（一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子）
　　
　　活动过程　　
　　1、导入　　
　　提问：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？　　
　　T：现在我们来做树叶，用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。　　
　　T：小树叶，你飘到什么地方了？（小朋友回答之后在请坐）　　
　　小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。　　
　　2、欣赏诗歌　　
　　T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（出示大枫叶图片）还给我们带来了一首优美的散文诗。（配乐诗朗诵）　　
　　提问：诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁看见了，它又是怎么说的？（幼儿回答，教师出示图片）　　
　　它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？　　
　　3、分角色朗诵　　
　　（第一遍先集体配乐朗诵）　　
　　T：这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候，我们应该怎么朗诵？（伤感）　　
　　当树叶给小动物带来帮助时，又该怎么表现？（高兴、快乐）　　
　　（第二遍根据要求，有感情的朗诵（分组配乐朗诵））　　
　　4、仿编诗歌　　
　　提问：树叶还会飘到哪里呢？谁会捡到呢？它们又会把树叶当成什么呢？　　
　　（先请小朋友们讨论再交流）　　     
　　谁会用诗歌中的语句来说说？　　
　　5、 活动延伸　　
　　绘画仿编的诗歌　　　 　
 
　　活动反思：
　　《落叶》是一首优美的散文诗。在活动中，我使用了图片教学的方法，让幼儿更易于理解诗歌。而且每一环节都为幼儿创设一个说话、表达的机会，达到语言的落脚点。仿编环节，幼儿大胆想象，敢于表达。正因为如此，孩子们的表现更为主动了，并将活动推向了高潮。