大班语言活动月亮，生日快乐教案反思主要包含了设计理念，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话，在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看月亮，生日快乐教案吧。

 　　设计理念：
　　《月亮，生日快乐》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

　　教学目标：
　　1、培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。
　　2、在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品的情趣。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　教学准备：
　　对话卡片、故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》

　　教学过程：
　　一、出示课件，猜想主题。
　　师：今天，教师带来了几张照片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。
　　（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。）
　　师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答）

　　二、播放课件，欣赏故事。 播放课件，播放音乐，教师有表情地讲故事。

　　三、设计提问，理解故事。
　　师：第一次，月亮为什么没有回答？
　　师：小熊爬到山上，和月亮说了些什么？
　　（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。）
　　师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？
　　师：为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？
　　师：你在哪儿听到过回声？
　　师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么样？
　　师：后来发生了什么？
　　师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？
　　师：小熊和月亮又说了些什么？（练习对话）

　　四、情境表演，感受故事。
　　将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。
　　师：故事中的什么地方最让你感动？
　　师：我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？
　　师：好朋友应该怎样做？
　　小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。
　　（播放音乐《找朋友》，孩子们自由结伴表演，感受和朋友在一起的快乐。）
 
　　附故事：月亮，生日快乐
　　有只小熊明天要过生日，他想去问问月亮什么时候过生日。晚上月亮出来了，小熊爬上树，对月亮叫：喂！月亮不回答。小熊想，我离月亮太远了，它听不见。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，现在离月亮近些了吧，
　　他对月亮叫：你好！
　　远远地传来：你好！
　　“你什么时候过生日？” 小熊问。
　　“你什么时候过生日？”月亮回答说。
　　“我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。
　　“我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。
　　“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。
　　“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。
　　小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”
　　“我想要一顶帽子。”月亮说。
　　第二天，小熊在店里给月亮买了一顶最好看的帽子。晚上，月亮又升起来了，它正好停在小熊家门前的树上，小熊爬上树，把帽子给月亮戴好，就去睡觉了。一阵风吹来，帽子落在了地上。早晨，小熊开门，看见门口有一顶漂亮的帽子。哦，这准是月亮给我的生日礼物。它知道我也要一顶帽子的。小熊把帽子戴在头上，出去玩了。一阵大风吹来，把小熊的帽子吹到小河里，沉了下去。小熊很难过。
晚上，它又到山里去，他站在老地方，对月亮说：“对不起，我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”小熊说。
　　“对不起，我把你送我的漂亮帽子弄丢了，”月亮说。
　　“不要紧，我还是爱你！”小熊说。
　　“不要紧，我还是爱你!”月亮说。
　　“祝你生日快乐！”小熊说。
　　“祝你生日快乐！”月亮说。
　　小熊听着月亮的祝贺，高高兴兴回家了。

　　教学反思：
　　《月亮，生日快乐》的教学设计意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导孩子感悟人与人之间的亲密关系，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
　　我将孩子们分成故事里的角色，用表演的形式再现故事中的对话，以此来感受故事所寄予的情感内容，进一步体会朋友之间的相互宽容。 其实，我们每组织一次活动，仅仅的30分钟是不够的，我们还应该在日常生活中，及时指导幼儿如何与人相处，让关爱同伴、宽容同伴真正的成为一种习惯。