大班语言活动故事《左脚右脚要分家》教案反思

大班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-10-15 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班语言活动故事《左脚右脚要分家》教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认真听故事,理解故事内容,喜欢探究,在活动中体验脚的重要作用,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看故事《左脚右脚要分家》教案吧。


   活动目标:
  1、认真听故事,理解故事内容。
  2、喜欢探究,在活动中体验脚的重要作用。
  3、专心倾听,有良好的倾听习惯。
  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动重难点:
  认真听故事,理解故事内容。

  活动准备:
  《左脚右脚要分家》故事图卡

  活动过程:
  1、请幼儿听指令用双脚做动作,例如走路、跳跃等动作。
  2、出示《左脚右脚要分家》故事图卡,讲故事。
  3、向幼儿提问:
  (1)左脚和右脚合作能做什么事情?(走路、上下车、跳绳。)
  (2)左脚和右脚为什么吵架?(右脚不小心踩了左脚一下。)
  (3)左脚和右脚分家以后,出现了什么情况?(不能走路,还会摔倒。)
  (4)你认为左脚和右脚能分家吗?为什么?(自由回答。)
  4、请幼儿用“我有一双脚,我会……”口头造句。
  5、请脚受过伤的小朋友讲一讲:“如果一只脚受伤了,走路或者做事情的时候有什么不方便?”启发幼儿明白要在平时保护好自己的双脚。

  活动反思:
  本次活动让孩子们先看、再想、接着问、然后听、最后演,始终将孩子们放在主体地位,使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展,收到了较好的效果。

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