大班语言活动孙悟空打妖怪教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看孙悟空打妖怪教案吧。

 　　活动目标：
　　1．理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。
　　2．感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。
　　3．懂得不轻易相信陌生人，对人、对事要分好恶。
　　4．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　1．图夹文、面具 
　　2．已经对《三打白骨精》的故事有所了解。

　　活动过程：
　　一、谈话引出课题
　　1．上次老师给你们讲了《三打白骨精》的故事？那个故事里有谁？
　　2．谁上当了？唐僧、八戒为什么会上当？

　　二、感知理解，并学习诗歌朗诵。
　　1．教师示范念儿歌，提问：
　　儿歌的题目是什么？儿歌里都有谁？他们是怎样的？
　　2．教师运用教具第二遍朗诵儿歌。提问：
　　儿歌里是怎么说唐僧师徒的？用了哪些好听的句子？ 孙悟空又是怎样打败妖怪的？
　　3. 引导幼儿有节奏地朗诵儿歌。速度从慢到快，以增加念儿歌的趣味性和难度。可以用拍手、敲鼓等形式边念边打节奏。

　　三、感受儿歌连锁调的特点
　　1. 图片的排列上什么秘密？（引导幼儿先找出相同的图片，然后说说相同的图片都排在什么位置，最终得出“句首和句尾是相同”的规律，引出“顶针”）
　　2. 感知连锁歌的形式。把句尾和句首重叠在一起，并连成一长条，告诉幼儿：像这样，相同的部分连在一起，像一把长长的链条锁那样的儿歌叫做“连锁歌”。（幼儿学讲）

　　四、讨论：你最喜欢儿歌里的谁？为什么？（教育幼儿不轻易相信陌生人，对人、对事要分好恶。）

　　五、延伸：表演儿歌
　　1．请幼儿创编动作，并进行表演。
　　2．请个别幼儿戴上面具或者进行装扮后，一边念儿歌一边表演。

　　活动反思：
　　这节课是一节比较成功的教学活动，使幼儿充分发挥爱好从而提升幼儿的兴趣，模仿了主要人物的动作和语言，记住了儿歌的主要内容。
　　要注重对幼儿的安全教育，不能一味地模仿惊险动作，不能学习猪八戒贪吃贪睡，更不能把同伴当妖怪。