大班语言活动假如你有了翅膀教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认真倾听别人的讲话，并能听懂，围绕主题大胆表达个人见解，语句要连贯，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看假如你有了翅膀教案吧。

 　　活动目标：
　　1.认真倾听别人的讲话，并能听懂。
　　2.围绕主题大胆表达个人见解，语句要连贯。
　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　小鸟木偶一个以及“假如你有了翅膀”的图片

　　活动过程：
　　1.创设谈话情境，初步了解谈话的主题。
　　（1）教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题。
　　师：今天小鸟来到我们班，要和大家交个朋友，你们愿意吗？
　　提问：大家都知道小鸟的本领可大了，它都有哪些本领呢？
　　（2）让幼儿自由交谈小鸟的本领，启发幼儿回忆见过、听过的事，充分发表自己的见解。
　　（3）教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。
　　2.围绕主题讲述，能大胆表达自己的见解。
　　（1）集体谈论小鸟的本领。
　　提问：小鸟为什么会飞？还有谁也有翅膀？有了翅膀有什么作用?
　　（2）围绕主题进行讲述。
　　如果你有了翅膀，你会做些什么？
　　你会做些什么特别的事？
　　你会为别人做些什么事？
　　你还希望谁有翅膀？为什么？
　　（3）幼儿分成几组，围绕主题进行自由交谈，教师轮流参与各个小组的谈话。
　　（4）鼓励幼儿将自己交谈的内容用较完整的语言大胆的表达出来。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学会用连贯的语句来表达自己的想法。
　　3.记录讲述内容，感受表达的快乐。
　　（1）运用幼儿用书，指导幼儿将自己讲述的内容记录下来。
　　（2）教师对幼儿丰富的想象给予肯定，使幼儿在谈话记录中体验快乐。

　　活动反思：
　　在这次语言活动中，幼儿能围绕主题大胆地表达自己的见解，幼儿能在别人讲述的时候认真倾听，在讲话过程中，幼儿具有文明的语言习惯。大部分幼儿能在活动中，想说，敢说，会说，气氛非常活跃。不足的是，有2个幼儿的经验少，表达不太清楚，有一个幼儿不敢说。以后在活动中要关注这些幼儿，给他们创造机会，鼓励他们表达自己的见解。