大班语言活动假如你有了翅膀教案反思

大班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-13 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班语言活动假如你有了翅膀教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认真倾听别人的讲话,并能听懂,围绕主题大胆表达个人见解,语句要连贯,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看假如你有了翅膀教案吧。


   活动目标:
  1.认真倾听别人的讲话,并能听懂。
  2.围绕主题大胆表达个人见解,语句要连贯。
  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  小鸟木偶一个以及“假如你有了翅膀”的图片

  活动过程:
  1.创设谈话情境,初步了解谈话的主题。
  (1)教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣,引出话题。
  师:今天小鸟来到我们班,要和大家交个朋友,你们愿意吗?
  提问:大家都知道小鸟的本领可大了,它都有哪些本领呢?
  (2)让幼儿自由交谈小鸟的本领,启发幼儿回忆见过、听过的事,充分发表自己的见解。
  (3)教师倾听幼儿谈话,提醒幼儿专心听同伴谈话,了解别人说什么,还有什么没说,自己可以说得与别人不一样。
  2.围绕主题讲述,能大胆表达自己的见解。
  (1)集体谈论小鸟的本领。
  提问:小鸟为什么会飞?还有谁也有翅膀?有了翅膀有什么作用?
  (2)围绕主题进行讲述。
  如果你有了翅膀,你会做些什么?
  你会做些什么特别的事?
  你会为别人做些什么事?
  你还希望谁有翅膀?为什么?
  (3)幼儿分成几组,围绕主题进行自由交谈,教师轮流参与各个小组的谈话。
  (4)鼓励幼儿将自己交谈的内容用较完整的语言大胆的表达出来。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿,让幼儿学会用连贯的语句来表达自己的想法。
  3.记录讲述内容,感受表达的快乐。
  (1)运用幼儿用书,指导幼儿将自己讲述的内容记录下来。
  (2)教师对幼儿丰富的想象给予肯定,使幼儿在谈话记录中体验快乐。

  活动反思:
  在这次语言活动中,幼儿能围绕主题大胆地表达自己的见解,幼儿能在别人讲述的时候认真倾听,在讲话过程中,幼儿具有文明的语言习惯。大部分幼儿能在活动中,想说,敢说,会说,气氛非常活跃。不足的是,有2个幼儿的经验少,表达不太清楚,有一个幼儿不敢说。以后在活动中要关注这些幼儿,给他们创造机会,鼓励他们表达自己的见解。

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