大班语言活动飞呀飞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知故事内容，体验小动物们想飞上天的心情，感知故事内容，体验小动物们想飞上天的心情，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看飞呀飞教案吧。

 　　活动目标
　　1、感知故事内容，体验小动物们想飞上天的心情。
　　2、尝试大胆讲述自己的想法。
　　3、发展想象力和创造力。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备
　　视频展示仪 图片 油画棒 记号笔 录音机 故事录音

　　活动过程
　　1、展示图片，提问：屏幕上有什么？在干什么？
　　2、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、胖小猪、河马都很羡慕，也想飞上天，可是，他们能飞上天吗？为什么？那你们愿意帮助他们想个办法，让他们也飞上天吗？请你和旁边的朋友商量商量。
　　3、幼儿讨论，教师巡回指导。
　　重点引导幼儿说出借助其它能飞上天的物品，如飞机，降落伞、 热气球等。
　　4、个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆讲述。
　　5、教师小结：你们真聪明，帮助小动物想出了这么多的方法，那这些小动物自己想出了什么方法呢？我们一起来听故事《飞 呀飞》。
　　6、边听故事边看屏幕，提问：这些小动物分别想出了什么好办法呢？
　　7、教师小结：是呀，乌鸦奶奶说的对，只要肯动脑筋，谁都能飞上天。你们想飞上天吗？为什么？你准备用什么方法飞上 天呢？也请你和旁边的朋友讨论讨论。
　　8、幼儿讨论，教师指导。
　　鼓励幼儿大胆想象，能想出与别人不同的方法。
　　9、幼儿做画，教师指导。
　　把自己想的方法画下来，勾线准确，涂色均匀。
　　10、听音乐，用肢体动作表现飞的样子。
　　你们想飞吗？那让我们一起来飞一飞吧！

　　活动反思
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。