大班语言活动骑车表演教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识汉字“车”，能正确认读，帮助幼儿了解各种各样的车，丰富感性认识，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看骑车表演教案吧。

 　　活动目标：
　　1、认识汉字“车”，能正确认读。
　　2、帮助幼儿了解各种各样的车，丰富感性认识。
　　3、学习儿歌“车”，能完整跟念。
　　4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　字卡、反映儿歌内容的图片。

　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　你坐过车吗？坐过什么车？
　　你看见过什么车？能说说它的样子吗？

　　二、认识汉字“车”
　　1、小朋友们知道这么多的车，那你知道车字宝宝长的什么样子吗？（出示字卡――车）
　　2、教幼儿认读。
　　3、给“车”字打打招呼，照张像吧！
　　4、小朋友的照像技术真好！别慌，车字宝宝要去换件衣服，再请你们给它拍一张。（出示不同颜色的“车”字，幼儿认读后拍照。
 
　　三、学习儿歌――车
　　1、在故事中逐一认识儿歌中的车。
　　森林公园今天真热闹，它们在干什么呢？让我去瞧瞧。（老师假装挤不进去，在外边踮起观看）哇！它们在表演骑车呢！看，小猴骑的是什么车呀？怎么才一个轮子呢？（出示独轮车图片，引导幼儿观察并说出：一个轮子是独轮车。）叮呤呤，叮呤呤。让一让，让一让。（老师模仿小熊骑着自行车摇摇晃晃控制不住的样子）小熊骑着自行车过来了。（出示自行车图片，引导说出：两个轮子是自行车）见小猴和小熊都有车骑，小白兔闹起来了：妈妈，妈妈，我也要骑车！小猴把独轮车借给它，可小白兔骑不问稳。小熊把自行车借给它，小白兔刚坐上去，就歪下来了。小猫说：“我有一辆三轮车，借给你骑，不会摔倒的。（出示三轮车图片，引导认识三轮车）最后，山羊开来一辆小轿车，小猴、小熊、小白兔都上了车，高高兴兴地玩去了。（出示小轿车图片，引导认识）
　　2、引导幼儿看着图片，用儿歌中的语言讲述。
　　3、跟念儿歌两遍后，配合手上动作朗诵儿歌。

　　四、游戏――开火车
　　1、幼儿在各自的字卡中圈出“车“字。
　　2、圈对了的小朋友搭乘火车到户外玩。

　　活动反思：
　　整个环节中教师起穿针引线的作用，为幼儿创造了更多的独立思考、充分表达的机会。为幼儿提供了更多的相互学习交流的机会，又把更多的想和说的机会，留给了孩子们，鼓励幼儿大胆地在集体面前表现自我，利用游戏识字，激发幼儿学习语言的兴趣，以此体验学习语言活动的乐趣、充分感受诗歌的意境美。