大班语言活动我想你教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事了解人们表达自己思念的不同方式，大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我想你教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过故事了解人们表达自己思念的不同方式。
　　2、大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　故事图书，视频展示仪，电视机，录音机，纸，水彩笔，剪刀，彩色纸，玩具手机、电话，信封、信纸，音箱、MP3、录音等。

　　活动过程：
　　一、听故事《我想你》
　　1、 听音乐进场，教师提问：“小朋友你们在什么时候会想念一个人呢？”“当你想一个人的时候你会怎么办呢？”
　　2、 听事先录好的幼儿录音，引出故事内容。
　　3、 通过在视频展示仪教师讲故事。

　　二、了解故事中的人表达自己想念时的不同方式
　　1、 提问：“故事里的人他们在想一个人的时候都是怎么做的啊？”
　　2、 提问：“其他民族的人在想念别人的时候有什么不一样啊？”
　　3、 提问：“你们知道古代人每当他们想念亲友时候有什么办法吗？”
　　4、 提问：“现在我们和古代人不一样了，有了各种先进的工具和技术可以怎么样互通情意呢？”
　　5、 出示故事图书内容帮助幼儿归纳和扩展
　　6、 请幼儿相互交流“如果你在想一个人的时候你会怎么办呢？”

　　三、幼儿通过各种形式来表达自己对亲友的想念
　　1、 教师示范自己对小朋友的想念：“你们还有一个月就要毕业了，就要离开自己的幼儿园，离开老师和小伙伴了，大家在一起相处了很多年了，以后等你们上了小学就不能再回到幼儿园了，老师很想念你们。那我在想你们的时候会怎么办呢？我会看看和大家一起拍过的照片，还有毕业照，还会回忆有的小朋友调皮时候的样子。等你们带上红领巾的时候我会打电话祝贺你们的。那么你们在想念老师和好朋友的时候你会怎么办呢？”
　　2、 教师介绍操作工具并提出要求，选择自己喜欢的方式把对别人的想念表现出来。
　　3、 幼儿操作，教师巡回指导。
　　展示几个比较好的幼儿作品，并请说出自己如何表达对他人的想念。

　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。