大班语言活动各种各样的鞋教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导小朋友学会用连贯语言谈论自己见过的鞋，了解鞋子的种类和作用，帮助小朋友学会倾听同伴的谈话，迅速掌握别人谈话的内容，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看各种各样的鞋教案吧。

 　　活动背景：
　　我选择小朋友日常生活中所熟悉的“鞋”为主题，引导小朋友围绕这一主题展开观察、描述。知道鞋子的种类和作用。通过讨论让小朋友对鞋子的认识系统起来，并能用连贯、完整的语言讲述出来。能叫出几种特殊鞋子的名称，知道他们的作用。通过活动，提高小朋友参与谈话的积极性。
 
　　活动目标：
　　1、引导小朋友学会用连贯语言谈论自己见过的鞋，了解鞋子的种类和作用。
　　2、帮助小朋友学会倾听同伴的谈话，迅速掌握别人谈话的内容。
　　3、启发小朋友动脑筋想象，发明一种与众不同的鞋，培养小朋友的想象力和创造力。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动重难点：
　　重点：引导小朋友围绕“鞋”的话题，用连贯、完整的语言讲述各种各样的鞋。
　　难点：启发小朋友根据生活经验，进行积极的想象，并能大胆讲述。

　　活动准备：
　　各种各样的鞋子若干，放在鞋架上。

　　活动过程：
　　1、猜谜语引出鞋子的话题：“小小两只船，每浆也能帆，白天带人走，夜晚睡床前。”
　　2、引导小朋友围绕“鞋”的话题进行自由交谈。
　　（1）小朋友自由结伴，描述自己穿鞋的颜色、尺码、材料、作用等。
　　（2）引导小朋友观察鞋架上的鞋，认识几种不同的鞋：钉子鞋、滑冰鞋、军用鞋、体操鞋等。
　　（3）启发小朋友说说，还见过什么样的鞋？它有什么样的特点？
　　3、启发小朋友拓展谈话范围：
　　（1）我们一年四季穿的鞋有什么不一样？为什么？哪两个季节穿的鞋是差不多的？夏冬两季的鞋有什么特点？
　　（2）鞋是由哪几种材料制成的？（皮革，塑料，布，其他等）大人与小人、男人与女人穿的鞋一样吗？
　　（3）启发小朋友想象：你想发明一种什么样的鞋？这种鞋有什么特别的功能？
　　4、教师总结谈话内容。

　　活动延伸：
　　学习制作鞋子；玩角色游戏《鞋子商店》；学做鞋子广告；表演音乐游戏《大鞋和小写》等。

　　活动反思：
　　活动内容浅显易懂，符合大班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。