大班语言活动故事《老鼠嫁女》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解故事内容，学习故事中的对话语言，感受民间故事诙谐幽默的风格，喜欢参与故事活动，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看故事《老鼠嫁女》教案吧。

 　　活动目标
　　1、理解故事内容，学习故事中的对话语言。
　　2、感受民间故事诙谐幽默的风格，喜欢参与故事活动。
　　3、能用语言及肢体动作大胆表现故事。
　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备
　　PPT 、    各种角色头饰、  老鼠嫁女剪纸图片、  背景音乐

　　活动重难点       
　　重点：理解故事内容，学说故事中的对话。       
　　难点：能用语言及肢体动作大胆表现故事。

　　活动过程
　　第一步：导入作品、创设情境、引出故事。
　　1、教师播放PPT
　　师：通过直观教具法，声画结合办喜事的画面导入活动。
　　注：教师指导性语言 小朋友们猜一猜，是谁家在办喜事啊？ 我们一起来看看。
　　2、PPT播放故事。
　　3、播放故事后，提问描述性问题。
　　（1）故事叫什么名字？
　　（2）故事中有谁？
　　（3）老鼠最后把女儿嫁给了谁？
　　第二步：教师讲故事。
　　1、教师生动，有感情的在背景音乐下讲故事。
　　2、讲故事后提思考性问题。
　　（1）老鼠爸爸最后为什么把女儿嫁给了猫咪？
　　（2）这是一只怎样的老鼠爸爸？
　　（3）你认为老鼠可不可以嫁给猫咪，为什么？
　　第三步：理解故事。
　　1、幼儿表演故事。
　　我们现在把这个故事表演出来吧。
　　让幼儿自选角色，然后带上相应的头饰。
　　教师旁白，幼儿表演。
　　注：教师提示幼儿注意表情、动作等方面的语言。
　　2、表演后提假设性问题。
　　（1）假如你是老鼠爸爸，你会把女儿嫁给谁,为什么？
　　（2）假如猫咪没有吞下小老鼠，那会怎样？
　　第四步：围绕故事开展创造性语言活动。
　　1、教师引导幼儿续编故事。
　　爸爸妈妈来看女儿，听猫咪说女儿被它吞进肚子里后，他们会怎么做呢？
　　2、画故事。
　　3、续编故事。

　　活动延伸
　　语言区：把活动的教具投放到语言区供幼儿继续续编故事。

　　活动反思
　　这个“有点古代的故事”，不仅让孩子感受到了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。对大班孩子来说，这是次不可或缺的学习。同时也让我认识到：好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方，而是近在我们身边触手可及之处，我们缺少的，只是静静地去解读和品味。