大班语言活动小船悠悠教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，享受听故事的乐趣，培养幼儿的发散思维及思考能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小船悠悠教案吧。

 　　活动目标：
　　1、享受听故事的乐趣。
　　2、培养幼儿的发散思维及思考能力。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　课件、纸笔、蓝色腊光纸

　　活动过程：
　　1、猜谜语引起幼儿兴趣： 不着地，不腾空，高高一座楼，造在水当中。
　　2、谈话引出课题：
　　（1） 你见过什么样的小船？
　　（2） 海龟爷爷过生日，小动物们都有自己独特的小船，你们想知道是什么样子的吗？
　　3、欣赏故事《小船悠悠》。
　　4、提问：
　　（1） 哪些小动物？
　　（2） 它们做的什么小船？
　　5、第二遍欣赏故事。
　　6、提问：如果你是小动物，你会做什么小船？
　　7、幼儿动手绘画，贴在大图画纸上。
　　8、给作品取名字。
　　9、小朋友手拉手做小船出活动室。

　　活动反思：
　　新《纲要》的语言领域目标，明显地多以“体验、乐意、大胆说”为基准，从孩子本位出发，如目标第一条就是“乐意与人交流”，并且纲要强调了“语言能力是在运用中发展起来的”，纯粹淡化了以前得视语言形式学习的特点，而是强调了语言的“人本”精神与交际作用。